人音版音乐三上《四季童趣》教案.docxVIP

PAGE PAGE # / 3 2019最新人音版音乐三上《四季童趣》教案 教学目标： 1、情感态度与价值观：学生能够用轻快而甜美的声音表达歌曲 ，感受歌曲 中在四季中天真烂漫的欢乐情景，激发学生对生活的情趣与热爱。 2、过程与方法：通过情景创设学习歌曲 ，激发音乐情感，体会歌曲所描绘 四季美丽的景色和童年乐趣，能运用自己的动作来表达歌曲意境。 3、知识与技能：学生能准确感受节拍（休止符） ，能与同学合作初步感知 二声部声响。 教学难点：节奏的准确和休止符的停顿 教学过程： 一、组织教学，师生问好！ 二、新授 、谜语引入 （媒体出示谜语） 师：上课之前老师献给大家猜个谜语：有个伙伴真奇怪 ，每年忙着转不 UG o 转得大地变新颜，转得人们换新衣。 聪明的你们能告诉我这个朋友是谁？（出示“四季”） 、孩子们，你们知道现在是什么季节吗？ 、请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？ 师：其实，每个季节都挺有趣的，不是吗？请看 多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐四季童趣伴奏）。 师导入：春夏秋冬是那么多姿多彩，其实春夏秋冬里还有许多童年的趣事 呢！今天老师和大家一起到春夏秋冬里去寻找四季的童趣。（出示“童趣”） 师：（初听歌曲）请欣赏歌曲《四季童趣》。欣赏后告诉大家 ，歌曲当中 有哪些童年趣事，边听边用你的动作或者表情来告诉大家。 生：放风筝。。。。。河边嬉戏。。