暖通课设说明书..docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE 精选文档 目录 第一章 ?????????????????????? 2 第二章 原始料?????????????????? ...3 第三章空冷、、湿荷的算 ??????????? 3 夏天空调室内冷负荷的构成：包含建筑围护构造的冷负荷和室内热源散热 形成的冷负荷 3 缗脐龇众藹廪娇籜適郑禄虑谚陕团。 夏天/冬天新风冷负荷/湿负荷的计算 4 第四章 空方案/冷源方案的比和确立 6 冷热源方案的比较和选择 ??????????????? .6 空调系统形式的选择????????????????? 7 新风系统的功能与区分,新风机房的地点及新风办理设施的 ??? 10 第五章 空系的与算 ???????????? .14 空气办理设施的选型????????????????? 14 室内气流散布计算????????????????? 17 第六章 空水系的与算 ???????????? ..19 冷冻水系统的选择 冷冻水的水力计算  ????????????????? ...19 ????????????????? ...20 第七章冷源机房的???????????????.21冷热源台数确实定?????????????????...21 簫锩樅噠請遙谏銮筹瀋貲铤鸲壚颤。 空调循环水泵的选择：本设计采纳一机对一泵对一塔 ??????22 其余协助设施的选择????????????????? 22 第八章????????????????????? ..24 参照文件???????????????????????? ..25 1 第一章 绪论 建筑是人们生活和工作的场所，而建筑内的环境对人的寿命、工作效率、产质量量等起着极为重要的作用。同时，因为多年来城市化工业化进度的不停加深，陪伴着能源的大批开采及不合理利用，致使能源紧缺的问题日趋严重。为了响应国家节能减排的呼吁，设计优秀的与低能耗运转的中央空调系统已成为广泛的需求，也对减少经济支出、保护地球的生态环境有着踊跃的意义。 而课程设计是把理论知识应用于实践工程的绝佳的锻炼时机。在课程设计中不单要求我们娴熟掌握暖通空调科目所学的理论知识外，还要熟悉和掌握国家相关的建设目标政策，综合运用所学的基础理论和专业知识，联系本质来解决工程设计问题。经过课程设计，明确设计程序，设计内容及各设计阶段的目的要乞降各工种间的必需配合。 沈阳农业大学学生六舍空调系统设计，该建筑总建筑共6层，是一栋以住宿为主的建筑。设计的主要目的是认识暖通空调设计的内容、程序和基根源则，学习设计计算的基本步骤和方法，稳固《暖通空调》课程的理论知识，培育独 立工作能力和解决本质工程问题的能力。知足建筑物对温、湿度以及新鲜空气要求的设计，即为常有的舒坦型空调设计。但此次设计的任务是艰巨的，关于 我们都是一次崭新的挑战，全面综合考验了自我设计的能力，团队的协作能力，关于基本知识的掌握能力，实践中学习的能力，此次课程设计对我们的实践能 力有了很大的提升。 经过此次设计，我能对专业知识进行更有效的应用，把知识与实践联合起来，在设计中发现问题、解决问题，获取必定的本质设计能力，为此后学习和工作打下优秀的基础。设计结果整理成设计计算说明书，此中包含：原始资料、设计方案、计算公式、数据根源、设施种类、主要设施资料表。设计成就还应能用工程图纸表达出来，要求绘出暖通空调平面图及系统原理图。缏灝杨迈党嗳豎输蛳崗谭硷櫸銜苇。 2 第二章 原始资料 建筑平面尺寸以图纸为准，建筑层高为； 每间宿舍夏天空调总冷负荷指标为90-110W/m2，冬天总热负荷指标为 120-140W/m2； 每间宿舍住4人，值班室住2人，卫生要求需要的最小新风量为每人30m3/h； 每层宿舍楼的公共洗手间设有洗手间排风，公共洗手间排风量按换气次数不 小于10次/h计算；每层水房设有排风，其排风量按换气次数 5-10次/h计算； 保持空调室内正压挨次/h计算； 室内设计参数： 夏天：tR=26—27℃ φR=40%—65%； 冬天：tR=18—20℃ φR≥30%； 室外气象参数见《室外气象参数》资料集。 沈阳：夏天空调室外计算干球温度：℃， 夏天空调室外计算湿球温度：℃， 冬天空调室外计算干球温度：-22℃， 冬天空调室外计算相对湿度：64%； 城市热网供应的蒸汽。 袞齏獺矫间颁詿蠆鸢舻驾遙鴰书蓯。 第三章 空调冷、热、湿负荷的计算 夏天空调室内冷负荷的构成：包含建筑围护构造的冷负荷和室内 热源散热形成的冷负荷 建筑围护构造的冷负荷 （1）经过外墙和屋面刹时传热而形成的冷负荷 （2）经过外窗内外温差的刹时传热和透过窗玻璃的日射得热而形成的冷负荷 （3）经过内墙、内门、等内保护构造和地面传热而形成的冷负荷 内热源散热形成的冷负荷 （1）照明散热形