正等轴测图(正等测)教学设计.pdfVIP

. 正等轴测图（正等测） ＜平面体部分＞ 课题 正等轴测图 （正等测）＜平面体部分＞ 1 课时 教师 班级 时间 2017 年 4 月 本节内容是《机械制图》第四章第二节内容，主要阐述正等轴测图各个要素 及其画法。在制图教学中，轴测图是发展空间思维能力的手段之一，通过画轴测 图可帮助想像物体的形状，培养空间想像能力。而正等轴测图又是轴测图中最为 常用的一种方法，在本书中扮演一个承前启后的重要角色，它衔接了前面的三视 教材分析 图和后面的剖视等内容。书本采用的是简单的讲授法，而且信息量大。对于职高 春季班的学生来说不但乏味，而且很难接受。故此，我将例子该为以简单的长方 体为起点，进一步进行切割。并把平面立体正等轴测图单独划为一个章节。降低 难度，由浅入深，让学生真正做到学有所好，学有所获。 针对所教专业为机械加工技术，而且又是春季班，生源初中毕业，来自各个 初级中学，水平参差不齐，很大一部分甚至对理论课不感兴趣，没劲！所以，兴 学情分析 趣是关键。 “学好一门课，首先要喜欢这门课，喜欢这门课，首先要喜欢这门课 的老师。” 1、 知识与能力目标：让学生了解正等轴测图的形成，熟悉正等轴测图的特点， 掌握正等轴测图的画法规定和画法步骤，能根据简单形体的的三视图画出其 正等轴测图。 2 、 过程与方法：通过立体图形，激发学生的学习热情，培养学生学习积极性。 教学目标 情景交融，要让学生觉得： 学制图“有瘾” ， 画图“爽” 3 、 情感、态度与价值观：教师主 导，学生主体；力 求从单调泛味的机械图线中解脱出来。变要我学→我要学。 重点 正等测的轴间角和轴向伸缩糸数 难点 空间点的定位 学法指导 1、实践导向法 2 、渗透指导法 3 、问题引导法 4 、学练相结合的方法 .. . 教学方法 项目教学法、小组讨论法、任务驱动法、直观演示法、创设情境法 设计意图及达成目标 教学内容与过程 预测 组织教学（ 1 分钟）： 1、学生按时进入课室，师生互相问候。 通过直观演示， 2、检查学生出勤、装束、精神状态情况。 幽默诙谐的语言艺术 3、宣布本次课题的内容及任务。 让学生在轻松的氛围 新课导入（ 3 分钟）： 中进入课程。设置的 1、复习旧知识，提问两位同学何谓轴间角、轴向伸