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化学技能结构探索 摘要：近年来，我国社会主义市场经济稳步发展，同时教育事业也随之发展。基础教育作为教育事业的一部分，其质量直接关系到高校质量。基于此，我国大力建设基础教育。基于大学生角度而言，初中化学教学技能与教学质量具有密切关系。为了实现初中化学教学质量的提升，便有必要注重教学技能的应用。本文主要以大学生视角为主线，进一步以化学教学技能的界定为切入点，结合实际教学案例，对初中化学教学技能结构进行更深层次的分析，希望以此为初中化学教学质量的提高提供一些具有参考价值的建议。 关键词：初中化学；教学技能；结构 所谓初中化学教学技能，主要是在具体的教学过程中，为有效提升教学效果，教师所采用的一种有效的教学手段或者是教学方法。然而由于不同的学生、不同的教学内容等的影响，则需要教师采取不同的教学方法，以此满足实际教学需求。就初中化学教学而言，主要包括化学基础理论知识教学与实验教学，教师在具体的教学过程中，则需要结合具体教学内容，采用相适应的教学方法，这样一来，丰富了初中化学教学技能结构。实现初中化学教学技能得以高效利用，有效提升初中化学教学质量。鉴于此，本文对“初中化学教学技能结构”进行更深层次的分析具有极为重要的现实意义。 1化学教学技能概述 所谓教学技能，主要是从事教育的工作者在长期的教学实践下或者是专门教育训练得出的一种教学方法，并且