必修1数学新教材人教A版第一章 集合与常用逻辑用语 总结.pptxVIP

第一章 集合与常用逻辑用语;教学目标及核心素养;专题一 集合的表示 【例1】 设集合A={0,1,2},则集合B={x-y|x∈A,y∈A}中元素的个数是(　　) A.1 B.3 C.5 D.9 分析:正确理解集合B中x,y的取值,结合集合中元素的特征写出集合B.;解析:因为A={0,1,2},又集合B中元素为x-y,且x∈A,y∈A, 所以x的可能取值为0,1,2,y的可能取值为0,1,2. 当x=0时,y=0或1或2,此时对应的x-y的值为0,-1,-2; 当x=1时,y=0或1或2,此时对应的x-y的值为1,0,-1; 当x=2时,y=0或1或2,此时对应的x-y的值为2,1,0. 综上可知,集合B={-2,-1,0,1,2}, 所以集合B中元素的个数为5. 答案:C ;解题技巧： 1.若已知集合是用描述法给出的,则读懂集合的代表元素及其属性是解题的关键. 2.若已知集合是用列举法给出的,则整体把握元素的共同特征是解题的关键. 3.对集合中的元素要进行验证,保证集合内的元素不重复.;【跟踪训练1】 设集合A={x∈Z|0x4},B={x|(x-4)(x-5)=0},M={x|x=a+b,a∈A,b∈B},则集合M中元素的个数为(　　) A.3 B.4 C.5 D.6 解析:由已知可得A={1,2,3},B={4,5},则a的取值可能为1,2,3,b的取值可能为4,5.故a+b的值可能为5,6,7,8,即集合M中有4个元素. 答案:B;专题二 集合间的基本关系 【例2】 已知集合A={x|0≤x4},B={x|xa},若A?B,求实数a的取值集合. 分析:将集合A在数轴上表示出来,再将B在数轴上表示出来,使得A?B,即可求出a的取值范围. 解:将集合A表示在数轴上(如图),要满足A?B,表示数a的点必须在表示4的点处或在表示4的点的右边,所以所求a的取值集合为{a|a≥4}. ;解题技巧： 1.利用集合的基本关系求参数的问题,借助数轴分析时,要验证参数能否取到端点值. 2.要注意空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.;【变式训练2】 已知集合M={x|x-a=0},N={x|ax-1=0},若N?M,则实数a的值为　　　　　.? 解析:当N=?,即a=0时,符合题意;当N≠?时,a≠0,;专题三 集合的基本运算;解:(1)当a=-1时,B={x|-2x1}, ;解题技巧： 1.若所给集合是有限集,则首先把集合中的元素一一列举出来,然后结合交集、并集、补集的定义来求解.另外,针对此类问题,在解答过程中也常常借助Venn图来求解.这样处理起来比较直观、形象,且解答时不易出错. 2.若所给集合是无限集,则常借助数轴,首???把已知集合及全集分别表示在数轴上,然后再根据交集、并集、补集的定义求解,这样处理比较形象直观,解答过程中注意边界问题.;【跟踪训练3】 设全集U=R,集合A={x|x≤-2或x≥5}, B={x|x≤2}.求: (1)?U(A∪B); (2)记?U(A∪B)=D,C={x|2a-3≤x≤-a},且C∩D=C,求a的取值范围. 解:(1)由A={x|x≤-2或x≥5},B={x|x≤2}, 可知A∪B={x|x≤2或x≥5}. 又全集U=R,故?U(A∪B)={x|2x5}. (2)由(1)得D={x|2x5}.由C∩D=C,得C?D. ①当C=?时,有-a2a-3,解得a1;;专题四 充分条件、必要条件的判断及应用;(2)已知x，y都是非零实数，且xy，求证： 的充要条件是xy0.;解题技巧：;专题五 全称量词命题与存在量词命题的否定;解析:(1)“有些质数是奇数”是特称命题,其否定为“所有质数都不是奇数”,它是假命题. (2)“菱形的对角线互相垂直”是全称命题,其否定为“有的菱形的对角线不垂直”,它是假命题.;