化学课改中探究教学研究.docVIP

化学课改中探究教学研究 摘要：化学实验是形成化学理论的思维基础，是化学教学活动中最有效的一种教学形式，是实施探究式教学的有效途径。本文结合实例就化学实验与探究教学融合在新课程改革的有关问题作了一些粗浅的探索，为新课程化学教学中以实验教学提供了方法。 关键词：化学实验；探究教学；实验教学 新课程实施多年，已经取得明显的成效，在教学实践中实施探究教学，一改多年来形成的初中化学“听、记、背、练”的观念，摒弃应试教育的模式，是探索创新教育的有效途径，有利于培养学生的创新能力。新课程《标准》将科学探究作为“改变学生学习方式的突破口”，并强调科学探究是重要的学习活动和实践活动；是义务教育阶段化学的课程的重要内容，它对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。可以说“参与”和“体验”是科学探究的两大特点。是培养学生的创新精神和实践能力的有效途径。 １改变实验方式，发挥学生的主动参与意识 化学是以实验为基础的科学，在教学中化学实验是学生进行探究活动的重要手段。化学实验特有的生动性、直观性，会使刚接触化学实验的初中生很感兴趣，但随着越来越多的毫无悬念，早知道结果的验证性实验教学的进行，会使他们逐感到枯燥乏味。因此我们必须改进实验方式，充分发挥实验的探究功能，让学生主动地参与和体验，重视探究过程；不仅让学生动手实验，还应让学生设计实验，使学生对实验的兴趣