人音版音乐二下《小音乐家》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # / 3 2019 最新人音版音乐二下《小音乐家》教学设计 一、组学生在《音乐小屋》织的优美乐教学中进入音乐教室表演音乐小屋》 一、组 学生在《音乐小屋》 织的优美乐 教学 中进入音乐教室 表演 音乐小屋》 出示 多媒体 2 台匕 、能 用 图 形 或线条 表 示自 己 听到 的 乐 3、能用七个唱名编唱旋律 ,并能准确地演唱。 教 学重 点 ： 指 导学生 用 不同 情 绪演 唱 歌曲 教 学 难 点 ： 用七 个 唱 名 编唱 旋 律 教 学 方 法 ：综 合 音 乐 感 教 学 教 具 准 备 ： 多媒体 课件 、 箫、 钢 琴 课 时 安 排 ： 两 课 第 一 课 教 学 内 容 表 演《 音 乐 小 屋》；聆 听《 单簧 管波 尔 卡》 教 学 过 程 教学目的： 1、 通过聆听和演 唱,感受音乐的不同情绪,学习表现歌曲的不 同音乐情绪。 法 。 时 时 师：今天老师要带同学们去个有趣的地方 ,请看（多 媒体展示漂亮的音乐小屋） ,这个小屋 可不是一般 的小屋,它可 神奇了,你听,它在 唱歌呢！ （一遍欣 赏） 2 、师：音乐小屋唱了些什么？（依据学生的回答 , 引导孩子们再听一遍）请仔细听： 、师：音乐小屋里有好听的音乐 ,它欢迎你也欢迎我 ,欢迎我们大家一起去唱歌 ,去跳舞。请 同学们随音乐轻轻拍手,让我们带着我们的快乐一起走进音