《东方之珠》教学体会.docx免费

PAGE / NUMPAGES ?东方之珠?教学体会 　　文章:本文章的主要内容是关于?东方之珠?教学体会 ,欢送您来阅读并提出珍贵意见！ 一、运用现代化教学手段 ,突破重点、难点 ,化难为易 ,高效学习。 1、要领会语言文字的美 ,必须创设情境 ,把学生带入语言的情境之中 ,通过视听教材和语言文字的有机结合 ,就能把学生带入文字描绘的情境之中 ,使学生体验文字的美。课文第二小节主要描写沙滩迷人的景物和游人的感受 ,教学时 ,可引导学生结合投影画面展开想象 ,尽情领略“浪平沙细、阳光温暖〞的海湾风光 ,不知不觉进入“漫步在金色的沙滩上 ,沐浴着轻柔的海风 ,倾听着浪涛拍岸的声响〞的意境中 ,自然而然地产生“真是舒服极了〞的体验。 2、理解“鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮〞时可结合画面。 〔1〕出示群楼图 ,让学生观察后说说“鳞次栉比是一种怎样的景象？〞学生观察后自然而然说出“摩天大厦很多 ,一座挨着一座排列着 ,很密。〞 〔2〕出示铜锣湾整体图 ,学生根据画面可以说出从“琳琅满目〞可以看出商品多 ,使人看了眼花缭乱。“人流如潮〞说明人很多 ,铜锣湾真热闹。 二、自主探究中培养学生分析解决问题的能力。 在课堂教学中 ,我始终把学生看作是学习的主体 ,三至五自然段的教学设计表达了真正意义上的自主学习。我紧紧围绕“香港迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市〞这些内容 ,引导学生读、思、议、找 ,全面参与学习过程 ,培养他们提出问题、分析问题、解决问题的能力 ,使之到达了阅读教学中“自悟自读〞的境界。 三、读中感悟 ,与作者产生共鸣 ,领略文章的中心 新大纲明确指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读……要让学生充分地读 ,在读中整体感知 ,在读中有所感悟 ,在读中受到情感的熏陶。〞这篇课文 ,无论从图画上 ,还是从语言文字中 ,都能让学生感受“东方之珠〞的辉煌、亮丽。因此 ,教学本课 ,我既注意到课型特点 ,更更注意到教材的特点 ,我把较多的精力放在带着学生借助媒体和相应的语言文字 ,通过读去感受“东方之珠〞的迷人和繁华 ,通过读去与作者产生共鸣 ,从而受到爱“东方之珠〞——香港及爱祖国的教育。 内容概括：这篇介绍了关于?东方之珠?教学体会 ,希望对你有帮助！