新高考情景下高中数学核心素养培养的教学策略-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 新高考情景下高中数学核心素养培养的教学策略 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】随着新高考政策的出台，高中数学教师在教学中必须要重视学生核心素养的培养，以提高教学水平。基于此，本文以新高考情景下高中数学培养核心素养为研究对象，首先解析了江苏新高考，然后介绍了新高考情景下高中数学教学中培养学生核心素养的必要性，最后提出了新高考情景下高中数学教学学生核心素养培养的有效教学策略，希望可以为有需要的人提供参考意见。　　【关键词】新高考情景 ?高中数学 ?核心素养培养 ?教学策略　　　　我国新课改中明确提出培养学生的核心素养，所以最近几年我国很多高中数学教师在教学中都不仅仅重视教学内容的讲授，也开始认识到培养学生核心素养的重要性。因此，目前我国多数高中数学教师都在教学中采取有效的教学策略，希望可以培养学生的核心素养。　　一、解析江苏新高考模式　　江苏在高考中是改革先锋，最近改革时间是在2008年，2021年江苏的高考模式实现重大改革，也就是3+1+2模式[1]。相信大家都知道，江苏高考以前的总分数是480分，现在是750分，3+1+2高考模式中的“3”是指语文学科、数学学科和英语学科，每个学科150分，总共是450分;“1”是指从历史学科和物理学科中任意选择一门课，各门课的总分是100 分，将原始分进行计入;“2”是