欣赏数学之美，激发学习兴趣-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 欣赏数学之美，激发学习兴趣 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】在我们的生活中不缺少美，数学也是如此，只要我们有一双善于发现美的眼睛，去寻找美，发现美，创造美，欣赏美，我们的生活就会被美所包围，生活中处处充满乐趣，我们的教学也就会变得轻松愉快。　　【关键词】高中数学? 欣赏? 美? 文学艺术　　　　张奠宙老师说过：“世上万物，，以真善美为最高境界。”数学也有自己的真善美。欣赏数学的真善美就成为数学教育的一项重要任务[1]。脱离了数学的文学艺术如同人没了筋骨，而没有文学艺术般的诗人的气质，数学也必然少了许多风采。其实，数学里面不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，更缺少的是接触到美的本领。所以，我们每一位数学教师有责任也有必要学会自己欣赏数学，同时也教会学生欣赏数学，那么我们的教学就会变得轻松愉快，教师和学生都会陶醉其中，这才是我们每一位数学教师所追求的最高境界。　　1.学会用诗人的眼光欣赏数学　　诗人的想象可以补充我们数学的理解。我们可以尝试用一些古诗词来描绘高中数学中的一些概念。用“前不见古人，后不见来者”来描绘数学中的无限;用“相见时难别亦难”描绘双曲线与渐近线的关系;用“大漠孤烟直”描绘线面垂直;用“长河落日圆”描绘线圆相切;用“横看成岭侧成峰”描绘三视图[2]等等。诗人王国维有人生三种境界之说，第一境界