心电诊断学全英教学课后反思-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 心电诊断学全英教学课后反思 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】心电诊断学是医学诊断学的重要组成部分，也是医学本科生教育中的难点内容之一。本学院全英教学的对象大多来自印度、尼泊尔、越南、非洲等非英語国家，如何在全英教学中消除语言上的障碍，把握好授课的切入点显得至关重要。　　【关键词】心电诊断学 ?全英教学 ?课后反思　　　　有研究表明，教师本人的综合素养对全英教学效果有着至关重要的作用[1]。 虽然我有着多年心电诊断学中文教学经历，对于心电诊断学的理论知识已然烂熟于心，然而这次的全英教学对于我来说仍是一次全新的挑战与尝试。由于我们全英教学面对的外国留学生大多来自印度、尼泊尔、越南、非洲等非英语国家，英语也是他们的第二外语，所以师生间的交流可能会由于文化和口音的差异会有造成一定程度的阻碍。为了能尽量的消除语言上的阻碍，更好的把握全新的全英教材，圆满的完成这次全英教学任务，我提前半年进行了大量的准备工作：　　1.对全英教材进行仔细通读和背诵，力求对每一个单词的发音做到正确且清晰。对于晦涩难懂的医学专业词汇也尽量用较为浅显的词汇予以解释。为了进一步提升自身的专业英语及听说能力，我在阅读了大量的相关医学专业英文原文的基础上，通过学习软件不断的进行口语和听力的练习，以求在课堂的讲解中能更准确的传授知识。　　2.心电