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古代中国的手工业经济教案设计 古代中国的手工业经济教案设计 PAGE / NUMPAGES 古代中国的手工业经济教案设计 第 2 课 古代中国的手工业经济 【课程标准】列举古代中国手工业发展的基本史实， 认识古代中国手工业发展的基本特色。 【教课目的】 知识与能力： 掌握古代中国手工业发展的基本史实， 认识古代中国手工业发展的基本特色， 并进一步认识 “工官” 制度。并在此基础上培育借助历史文件进行独立学习和研究的能力。 过程与方法： 依据教科书中所供给的历史文件和图片及自己的察看所得， 进行勇敢的想象、 合理的历史推理和主动的研究。并试试运用察看法、阅读法（包含历史文件、地图等）、接见法、检查法等方法进行历史问题的研究和思虑。 感情、态度与价值观： 经过本课内容的学习， 知道我国古代的手工业生产历史悠长、 成就绚烂。 进而加强民族的骄傲感和自信心， 加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情和对科学的崇尚之情。 【重难点打破】 要点：掌握中国古代手工业发展的基本史实。 难点：理解中国古代手工业发展的基本特色。 能够适合地借助历史文件法和老师的解说进行深入研究。 教课过程： 导入：你知道中国英文名称 CHINA的来历吗说了然什么 英文单词 china 是瓷器的意思，读音来自“昌南”的读音，昌南即被称为瓷都的景德镇。说明古代中国的制瓷业特别发达， 世界当先，所以瓷器成为中华文明的标记。