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初中数学教师个人发展规划 (2) 初中数学教师个人发展规划 (2) PAGE / NUMPAGES 初中数学教师个人发展规划 (2) 教师个人发展规划 跟着社会的发展，教育领域获得了更多的关注，对教师的全面素质特别是对教师的专业能力有了更高的要求，我感觉了自己文化底蕴不够丰厚，在专业修养和专业知识上有很多不足，特别缺少对学生心理状态及特点的认识和研究。为更好地成长，特拟订个人专业发展规划。 一、个人基本状况： 自 2012 年 9 月参加工作到现在，工作一年多，向来在初三教毕业班的数学，希望自己能成为一名优异的中学数学教师，在教育教课工作中，勤于总结教育教课经验，可以较好的掌握讲堂，实行有效讲堂教课。 二、专业发展目标 1、理论修养方面： 经过自培和校培的联合，实现个人理论、水平、专业知识水平易实践教育教课能力的进一步提高和创新，经过班级管理，力求成为优异班主任。 2、教课水平方面： 以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教课的实践中探索出一套合适数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、拥有正确的教育理念和高度的专业精神、富裕创新精神和实践能力的教师。 3、教研能力方面： 进一步增强理论学习和教课实践，深入的展开主题教研活动。 指引全体教师踊跃参加教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热忱投入到教研的工作中来。三、主要举措 1、拟订个人学习