初中心理健康教案《诚信与我同行》.docVIP

初中心理健康教案《诚信与我同行》 初中心理健康教案《诚信与我同行》 PAGE / NUMPAGES 初中心理健康教案《诚信与我同行》 诚信与我通行 活动背景 :针对班上学生的实质状况，多半学生待人办事缺少诚信，对各样社会现象都持思疑态度，影响了学生心理的健康和发展，因此设计本课题。 活动目的：经过活动和心理体验，让学生认识到诚信是一种美德，并争做一个诚信的人，培育诚信的心理质量。活动班级：初二年级活动时数：一课时 活动要点：指引、启迪学生明确对诚信的认识，培育学生诚信的心理品 质。 活动准备： 1、每个学生起码采集一条相关诚信的名言、警语、格言或成语。 2、每个 学生自制一个正五角星，并在反面写上一条相关诚信的名言、警语、格言或成语。 3、准备故事《存亡相托》（上、下）及课件。体验设计：让学生在故事《存亡相托》和 “赠予诚信之星 ”活动中体验诚信对人们的重要性。活动过程：（一）引入课题，创建情形 1、依据现场状况引入故事《存亡相托》 2、学生有感情地叙述故事：《存亡相托》（上）。 3、教师怀疑：同学 们，皮斯会回来吗？假如你是皮斯，你会如何做？为何？（指引学生议论可能会出现的结局） 4、学生持续讲故事《存亡相托》（下）（依据学生回答、启迪）。 5、师：（ 1）听完这个故事你有什么想法？（ 2）故事揭露了做人需要什 么？（诚信）（ 3）你身旁有诚信的人吗？你感觉你自己是一个诚信的人吗