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结合课例分析,谈谈怎样上好一堂数学课 结合课例分析,谈谈怎样上好一堂数学课 结合课例分析,谈谈怎样上好一堂数学课 结合课例分析 ,谈谈怎样上好一堂数学课 宜春市教研室 李希亮 开头语 : 要上好一堂数学课有两个必要前提 : 一是教师自身业务水平高 , 师德高尚 , 二是要 较好地理解新课标理念并吃透教材 , 始终站在学生学的角度来设计教法 , 真正做到以学生 为主体 , 以学生学会学习为目标 , 重视学生的终身开展。在此前提下我来谈点怎样才能上 好数学课的体会。为免说空话讲大道理 , 我要结合刘益峰老师一堂课的一些实例 , 大家先 简单看一下课件 , 这样讲起来才方便。 讲完后我再跟大家比拟完整地分析刘金龙老师的一 节课例。下面先看刘益峰老师的一堂 课—— 一次函数 〔背景 : 前面己学过正比例函数 y=kx. 本节讲一次函数 y=kx+b〕 简要过程 : 〈 1〉提出一个情景问题 : “第五届全国农运会足球门票每张 50 元. 提供两种团体购票方式 : 甲种方式是直接 按九折付款 ; 乙种方式是先交 100 元, 再按八折付款 .( 两种方式都要求购 10 张以上 ) 你 认为如何购票才划算 ? 〞 〈 2〉引导学生思考列出两种方案的函数 : y1=45x, y2=40x+100； ( 前一个是已学过的正比例函数 , 后一个多了一个常数项 100, 很自然地引出一次函 数的概念