枣庄优秀教案一等奖-光合作用的原理和应用.pdfVIP

枣庄市优秀教案一等奖 更多优秀生物资源免费下载访问：光照网 课时课题： 第 5 章第 4 节 能量之源——光与光合作用 光合作用原理 1 课时 课型： 新授课 授课时间： 2014 年 12 月 5 日，星期 五，第 3 节课 教 知识目标 1、了解光合作用的探究历程 学 2 、理解光合作用的过程 能力目标 在有关实验、资料分析、探究等的问题讨论中，运用语言表达的能力 目 标 情感态度 通过光合作用原理的探索历程，认同科学是在不断的观察、实验、探索和争 论中前进的；认同科学家不仅要继承前人的研究成果，而且要善于吸收不同 和价值观 意见中的合理成分，还要具有质疑创新和勇于实践的科学精神与态度。 目标 重 点 光合作用的原理 难 点 光合作用的原理 知 识 点 光合作用探究历程的探究实验、光合作用的总反应式、光反应和暗反应的场 所与条件及物质与能量转换的关系的含义，光反应和暗反应的反应式、光反 应和暗反应的区别和联系 考 试 点 光合作用的总反应式、光反应和暗反应的反应式、光反应和暗反应的场所与 条件及物质与能量转换的关系的含义 能 力 点 光合作用探究历程的实验整体设计 自主探究点 光合作用探究历程 易错易混点 光反应和暗反应的条件改变后引起的一些物质含量的变化 训 练 点 光反应和暗反应的场所与条件及物质与能量转换的关系的含义；光反应和暗 反应的区别和联系 拓 展 点 1、色素吸收的光能与光合作用的关系 2 、水在光下发生了什么化学反应 3 、ATP 是怎样形成的 教 法 与 学 法 讲述法，提问结合法，直观教学法 , 讨论分析等方法。 教 学 模 式 “三段六步”模式 教 具 多媒体课件、投影机、粉笔等 教 学 流 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1 枣庄市优秀教案一等奖 更多优秀生物资源免费下载访问：光照网 复习回顾 问题： 思考回答 1、活细胞所需能量的最终源头是 ? 1、 光能 温故而知新 2 将光能转换成细胞中能够利用的化学能的是什么 2 、 叶绿体 结构 ? 3 、 略 3、画出叶绿体的模式图，并在图中相应位置标 上各部分结构。 目标展示 展示本节课的知识目标、能力目标、情感态度和价 阅读教学目标， 展示教学目 值观目标。 了解本节课学 标，让学生 习内容。 了解本节课