《中华第一龙》教学设计.docx免费

PAGE / NUMPAGES ?中华第一龙?教学设计 　　教材简析： 本课描述了中华第一龙的形貌 ,并进一步阐述了龙的形成和开展过程．通过具体实例说明了中华民族和龙的深厚情感 ,龙文化渊源流长． 教学目的 １ 通过以读促悟的自主学习方法了解龙的形成以及开展的过程． ２ 学习作者的写作方法 ,体会中华民族和龙的深厚情感 ,感知源远流长 ,丰富奇瑰的龙文化 ,培养民族感情。 ３ 指导学生熟读课文 ,丰富词汇 ,积累带龙的好词佳句． 教学重点、难点： 指导学生熟读课文 ,理解中华民族对龙的情感 ,了解龙在中华文化的地位。 教学课时1课时 一、图片 导入： 这是一些什么画？(看大屏幕) 哪位同学愿意来画画龙的图画？〔愿意的同学来〕 谁来说说含有龙的词语或者龙的传说或者故事？你愿意写到黑板上来吗？ 听说过第一龙吗？中华第一龙是怎么样呢？ 今天我们就来学习课文：中华第一龙 〔齐读课题〕读了之后 ,你有什么问题吗？ 二、 以读促悟 自主学习 想想你如何解决同学提出的问题.说说你读完课文懂得了什么. 1.遇到读不来的字,你怎么做? (出示大屏幕)这些词语你全会读了吗?你是怎么学会的? (教育学生养成查字典的习惯) 2请大家自己读课文 ,结合阅读提示 ,自主学习． (出示阅读提示) 〔１〕中华第一龙是什么样子的？ 〔２〕龙的形象是怎样产生的？又是如何开展的？ 〔３〕龙形象的成因是什么？ 〔４〕作者