倾听孩子的心声.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 倾听孩子的心声 身为家长或老师， 在日常生活或教学活动中， 你是否有耐心倾听孩子的心里话，让孩子把话说完？让我们先来看看下面的小故事吧！ 故事一：两个苹果 一位母亲问她 5 岁的儿子：“假如妈妈和你出去玩，我们渴了， 又没带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢？”儿子歪着脑袋想了一会儿，说： “我会把两个苹果都咬一口； ” 可想而知，那位母亲有多么的扫兴；她本想像别的父母一样，对 孩子斥责一番，然后再教孩子怎样做，可就在话即将说出口那一刻， 她突然转变了想法；母亲摸摸儿子的小脸，温顺地问： “能告知妈妈， 你为什么要这样做吗？”儿子眨瞬间睛，一脸的童真： “由于??由于我想把最甜的一个给妈妈！ ”顿时，母亲的眼里闪动着泪花； 我们都为那位母亲庆幸， 由于她对儿子的宽容和信任， 使她感受 到了儿子的爱；我们也为男孩庆幸，他纯真而和善的显露，是由于母亲给了他把话说完的机会； 故事二：永不枯萎的玫瑰 在前苏联的一所学校， 校内的花房里开出了漂亮的玫瑰花， 每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘； 一天早晨，一个四岁的小伴侣进入花房，摘下了一朵最大，最漂 亮的玫瑰花；当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长； （他就是前苏联闻名训练家——苏霍姆林斯基） 校长非常想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问： “孩子，你可以告知我你摘下的花 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 是送给谁的吗 .” “送给奶奶的；奶奶生了重病，我告知她学校里有一朵很大的玫 瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，期望她早点好起来，等奶奶 看完了之后我会把花送回来； ” 听完孩子的回答，校长的心跳动了；他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道： “这一朵是奖给你的，你是一个懂 事的孩子 ; 这一朵是送给你奶奶的，感谢她哺育了你这样的好孩子； ” 这位校长没有急于对孩子摘花进行批判， 而是弯下腰非常耐心地 倾听孩子的心里话， 让孩子把话说完， 并把玫瑰花奖给了可爱的小女孩，也把真实的爱献给了小女孩和她的奶奶，妈妈，把珍贵的关怀，观赏，赞扬献给了小女孩； 故事三：长大后你想要当什么？ 美国闻名主持人林克莱特有一天拜访一名小伴侣，问他说： “你长大后想要当什么呀？”小伴侣天真的回答： “嗯??我要当飞机的驾驶员！”林克莱特接着问：“假如有一天， 你的飞机飞到太平洋上空， 全部引擎都熄火了，你会怎么办？”小伴侣想了想： “我会先告知坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去； ” 当在现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特连续着凝视这孩子， 想看他是不是个自作聪慧的家伙； 没想到， 孩子的两行热泪竟夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容； 于是林克莱特问他说： “你为甚么要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我仍要回来！ ” 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 这位主持人与众不同之处， 在于他能够让孩子把话说完， 并且在现场的观众笑得东倒西歪时，仍保持着倾听者应当具有的一分亲切， 一分平和，一分耐心，让林克莱特听到了这名小伴侣最和善， 最纯真， 最清亮的心语；也让那些起初急于评定孩子的人感到惭愧； 现场观众为什么会笑得东倒西歪？缘由在于孩子的答案不符合 常理；他们期望孩子像一般飞行员那样， 遇到紧急情形要么想尽千方百计排出险情，要么与众人同归于尽；但是，孩子有自己的想法，他 要为飞机补充燃料， 使飞机和飞机上全部人都能保全， 这样想有什么不行以呢？随着当代科学技术的飞速进展， 很多不行能的事情都可能变成现实； 故事四：树上仍有几只鸟？ 有这样一个调查： 北师大一位教授问参与会议的师生： 树上有五只鸟，猎人开枪打死一只，仍有几只？结果被调查的师生中， 99%回答一只也没有了，由于都吓跑了，但有一名学校生作了出色的回答， 仍有三只，由于五只鸟是一家人，打死了爸爸，吓跑了妈妈，仍剩下 三只不会飞的鸟宝宝； 通常情形下， 我们往往以大人的意志左右孩子的想法， 无论是在家庭生活仍是在课堂教学中， 当孩子的回答稍不符合我们的意愿或者偏离主题时， 要么马上阻挡孩子说话， 用自己所谓的正确看法来代替孩子的想法，要么当面批判或讽刺孩子；日久天长，孩子不敢想了， 也不敢说了，变得越来越“听话” ；殊不知，在这“听话”的背后， 扼杀的是孩子的制造力和想象力； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 孩子的心目中， 都有自己处理问题的特殊方法； 他们可以使河水倒流，可以让时间逆转，可以使小鸟说话，可以让万物富有灵性；事 实上，他