化学教学创新能力的培养.docVIP

化学教学创新能力的培养 摘要：素质教育的广泛推行要求广大教师注重培养学生的创新能力。由于考试成绩是教育最直接的效果呈现，现在，包含化学教育在内的广泛课堂教学中，必然存在“满堂灌”、“满堂问”等现象，而这些对于学生创新能力的培养是一头“拦路虎”。想要改变这些现象，教师应该改变现有的教学模式，最大限度地培养学生的创新能力。 关键词：创新能力；实验教学；创新思维；创新人格 美国心理学家奥托曾说过：“我们所有的人，都有惊人创造力。”要想提升学生的创新思维能力，主要在于教师如何去开发学生创造性思维的潜能。从我国古代的教育文化发展历程中，诸多提升学子创新能力的思想和方法数不胜数。教育界的始祖孔子曾提出要“因材施教”以及“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”的思想。化学学科是一门以实验为基础的自然科学学科，在新课标的背景下，教师需要注重提升学生的创新意识和探究能力。本文将浅谈在化学新课标下如何培养学生的创新能力。 一、重视化学课堂中的实验教学 传统教学是以教材和课堂讲授为中心的教学模式。在传统的课堂教学过程中，学生只能通过教师的演示实验被动地接受新知识，学生对知识的来源以及如何运用学到的知识一无所知且不感兴趣，这样的教学方式是不利于培养学生的创新能力的。对于化学教学而言，探究性实验的设立不只能让学生掌握实验操作，还可以培养学生形成