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精品文档 四年级下册作文指导及其范文 语文园地一 主题：观察景物 要求：观察一处景物并按一定的顺序写下来，可以写校园里的景物， 也可以写别处的景物， 或者写发生在校园里的难忘的事。 提示： 1习作内容范围很宽泛，只要和景物有关的都可以写。 2习作提纲指导： ①可以先总写景物特点。 ②主体部分可以按地点变换和季节变换为顺序去描写景物。 ③选择有代表性的景物作细致描写。 ④具体写一种景物时可以从不同的角度去写。 （如视觉、嗅觉、 听觉、 味觉、 触觉、 形、色、 味、声等） ⑤结尾：可写一写自己对景物的感受或评价。 3在小组内交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。 4写好后，和同学相互交流习作，互改互评。 校园春色 我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。 我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术氛围浓郁的学校。走进校门，映入眼帘的是 粉色的教学楼，教学楼的东侧，有着椭圆形的花坛。花坛里，四季青松环绕。粉红的月季在春 风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立，一片绚丽多姿。嫩绿的小草顶破泥土，淘 气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。许多透亮的雨珠在绿草上滚动。草根上，慢 慢的移动着不可计数的小蜗牛。 “嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。白色的粉蝶翩翩起 舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的 鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。我被吸引住了，不由自主 地又向前走了几步。它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地 飞走了。校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，泛出层层新绿。高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨， 枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我的眼睛，似乎 在展示它那永不衰竭的生命力。 还有些不知名的绿树也挺立在校园中， 给校园增添了几分生机。 在校园的每一个角落都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春天的活力。 精品文档 精品文档 简评：多用拟人、比喻的手法，表达形象、生动。有春天的景色的描写，也有春天的心情， 洋溢着一片生机。 快乐的校园 快乐是幸福的源泉，我们生活在校园里紧张并快乐着。 春天，在桃花盛开的校园里，淡淡的清香香满大地，也洒满了我们的心灵，让我们在学习 时在课堂上也能快乐地上课。 夏天，在阳光的世界里，我们自由地奔跑，嬉戏着各种各样的游戏，打口袋，藏猫，跳皮 筋都是我们的最爱。 秋天，我们在飞满落叶的校园中，我们尽情地踩踏着犹如厚厚地地毯似的校园，还不时拿 起落叶击打对方。 冬天，那就更有趣了，我们在皑皑白雪中堆雪人，打雪仗，尽情地享受着大自然带给我们 的快乐。 快乐的校园里有着快乐的小朋友，快乐的小朋友玩着快乐的游戏，快乐的游戏里有着快乐 的心情，这样的校园是多么令人流连忘返，我们爱我们的校园。 简评：着重写出了孩子们在四季里快乐的心情。尤其最后一自然段点名了中心。 校园一角 当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校园的花坛。 走进校门，首先映入眼帘的是一个椭圆形的大花坛。花坛里面种着许多松树球，还有不少 漂亮的花朵。初春时节，挺立了一冬的松树球的颜色有浓绿渐渐变为嫩绿，从远处看，就像一 个绿色的大绒球。各种各样的花儿都从地里冒出了新芽，为校园增添了一丝生机。临近夏天的 时候，花坛里的花儿竟相开放，它们在花坛中翩翩起舞，婀娜多姿，芬芳扑鼻。在花坛的陪伴 下，我度过了炎热的酷暑。秋天来了，花儿们都垂下了头，无精打采地站在那儿。校园的花坛 又献出了它最珍爱的花儿——秋菊。她们在花坛中傲然挺立，和松树球一起接受秋天的挑战。 冬姑娘在不知不觉降临了，她调皮地下了一场雪，给花坛穿上了一件银白色的大衣。花坛毫不 懈气，在雪的铺盖下孕育着新的生命，来年让花儿更加灿烂！