《随机事件》课件 （同课异构）2022年精品课件.ppt

课堂小结 不可能事件 必然事件 确定性事件 随机事件 事件 每次试验中一定会发生的事件 事先能知道结果的事件 每次试验中一定不会发生的事件 无法事先确定在一次试验中会不会发生的事件 随机事件的可能性是有大小的 概率 记作P(A) 角平分线 第一章 三角形的证明 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 八年级数学下〔BS〕 教学课件 第1课时 角平分线 1.会表达角平分线的性质及判定;〔重点〕 2.能利用三角形全等，证明角平分线的性质定理，理解和掌握角平分线性质定理和它的逆定理，能应用这两个性质解决一些简单的实际问题;〔难点〕 3.经历探索、猜测、证明的过程，进一步开展学生的推理证明意识和能力． 学习目标 情境引入 如图，要在S区建一个贸易市场，使它到铁路和公路距离相等， 离公路与铁路交叉处500米，这个集贸市场应建在何处？ 〔比例尺为1︰20000〕 D C S 解：作夹角的角平分线OC， 截取OD=2.5cm ,D即为所求. O 导入新课 1. 操作测量：取点P的三个不同的位置，分别过点P作 PD⊥OA，PE ⊥OB,点D、E为垂足，测量PD、PE的长.将 三次数据填入下表： 2. 观察测量结果，猜测线段PD与PE的大小关系，写出结：__________ PD PE 第一次 第二次 第三次 C O B A PD=PE p D E 实验：OC是∠AOB的平分线，点P是射线OC上的 任意一点 猜测：角的平分线上的点到角的两边的距离相等. 角平分线的性质 一 讲授新课 验证猜测 ：如图， ∠AOC= ∠BOC,点P在OC上，PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别为D,E. 求证：PD=PE. P A O B C D E 证明： ∵ PD⊥OA,PE⊥OB， ∴ ∠PDO= ∠PEO=90 °. 在△PDO和△PEO中， ∠PDO= ∠PEO， ∠AOC= ∠BOC， OP= OP， ∴ △PDO ≌ △PEO(AAS). ∴PD=PE. 角的平分线上的点到角的两边的距离相等 性质定理： 角的平分线上的点到角的两边的距离相等. 应用所具备的条件： （1）角的平分线； （2）点在该平分线上； （3）垂直距离. 定理的作用： 证明线段相等. 应用格式： ∵OP 是∠AOB的平分线， ∴PD = PE 〔在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等〕. 推理的理由有三个，必须写完全，不能少了任何一个. 知识要点 PD⊥OA,PE⊥OB， B A D O P E C 2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛 获奖作品展示 教育部“精英杯〞公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中〞全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大局部学校的教学模式。適合全國大局部教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 九年级数学下〔HK〕 教学课件 随机事件 第26章 概率初步 学习目标 1. 对必然事件，不可能事件和随机事件作出准确判断. 2. 归纳出必然事件、不可能事件和随机事件的特点. 〔重点〕 3. 知道事件发生的可能性是有大小的，并了解概率的 意义. ?守株待兔?的故事告诉了我们什么道理？ 导入新课 问题引入 讲授新课 必然事件、不可能事件和随机事件 一 活动1 掷一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数. 请思考以下问题：掷一次骰子，在骰子向上的一面： 合作探究 〔1〕可能出现哪 些点数？ 1点，2点，3点，4点，5点，6点，共6种. 〔2〕出现的点数是7，可能发生吗？ 〔3〕出现的点数大于0，可能发生吗？ 不可能发生. 一定会发生. 〔4〕出现的点数是4，可能发生吗？ 可能发生，也可能不发生. 活动2：摸球游戏 (1) 小明从盒中任意摸出一球，一定能摸到红球吗？ (2) 小麦从盒中摸出的球一定是白球吗？ (3) 小米从盒中摸出的球一定是红球吗？ (4) 三人每次都能摸到红球吗？ 必然发生 必然不会发生 可能发生, 也可能不发生 试分析:“从如下一堆牌中任意抽一张牌,可以事先知道抽到红牌的发生情况〞吗? 可能发生, 也可能不发生 一定会发生 一定不会发生 在每次试