第三节物体的浮与沉教案.docx

课题：第三节 物体的浮与沉 课型：实验探究课 课时：2一、教材分析 《物体的浮与沉》是义务教育课程标准实验教科书《物 理》（沪科版）八年级第九章第三 节的内容。本节重点讲解物体的浮沉条件及其 应用。本节课从前后 联系来看，有利于巩固学生 对浮力的认识，在理论推导过程中判断物体的浮与沉有利于 强化学生对浮力的计算。有利于为今后学 习力与运 动的关系打下了必要的埋伏，起到承上启下的作用。 教材的安排的目的：教材的 这种结构能较好地突出理论与实践的统一，使学生明白物理 规律既可以直接从 实验得出，也可以用已知 规律从理论上导出，而且这里还要让学生初步形成力与运 动的关系。 二、教学目标 1、知识与技能 知道物体的浮沉条件，知道密度 计、潜水艇、汽球、轮船的工作原理；能应用沉浮条件解决一些 简单的问题。 2、过程与方法 、经历探究浮沉条件的 过程。 、通过动手实验，培养学生的观察与动手能力 、通过探究了解控制浮沉的方法，并能用控制 变量法对所提出的方法 进行分析，进一步建立理性的推 论． 3、情感态度与价 值观 、通过浮力在科技方面的 实例，体会掌握科学知 识的重要性。 、通过阅读 ，了解物体浮沉条件在科学研究和生 产 实际中的应用，并激发爱国主义的激情和勤 奋学习、科技强国的思想。 三、学情分析（手写） 学生已经基本掌握了物体的受力分析以及初步的 认 识了浮力的 产生，基本能够运用一些