《盘古开天辟地》教学设计.pdfVIP

《盘古开天辟地》教学设计 【教学目的】 1 正确朗读课文，初步感受文言文的节奏和韵律。 2 借助注释，并能运用各种方法自学词句， 学习直译文言文的方法， 了解 《盘 古开天地》 这个神话故事的内容。 3 感受盘古氏开天辟地，创立世界的神力与奉献精神。 【教学过程】 一、谈话引入 上节课我们读了 《盘古 开天辟地》这个神话故事， 知道了是谁开天辟地的？ 他为什么要开天辟地？今天我们就来看看他是怎样开天辟地的。 二、学习第二自然段 学生自读第二自然段， 找一找哪些词语描写了盘古开 天辟地的经过？ 1、随机课件出示： 他一使劲翻身坐了起来，只听“喀嚓” 一声， “大鸡蛋” 裂开了一条缝，一丝微光透了进来。 终于，大鸡蛋裂开了一条缝，再读读，看 看还有什么新发现。（“一使劲”） （1）、“一使劲”说明了什么？（高大 力大） 你有这个力量吗？只有盘 古才有这个神力。 男同学把他的神力读出来。