三年级作文续写故事课件.pptVIP

推想就是推测、猜测就是预测，在阅读中 起着十分重要的作用。在阅读过程中 , 我们经 常会遇到一些难于理解或含义深刻的词句 , 便 会自觉或不自觉地根据自己的知识和经验去进 行猜测和推断。如读了课文题目就会推想课文 的内容或主题 , 读了前文的内容就会推想后文 的内容 , 读了前面的文字就会推想后面即将出 现的文字 , 读了一个词语就会根据上下文推想 它的意思。 预测推想不是随意的想象，而是根 据事物过去发展变化的客观过程和某些规律性， 根据事物目前运动和变化的状态，运用各种定 性分析方法，对事物未来可能出现的趋势和可 能达到的水平进行科学推测 。 胡萝卜先生的长胡子 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 …… 故事还没有结束，你能 根据胡子越长越 长的规律预测后来可能会发生什么事情 吗？ 有人奇思妙想的预测了胡萝卜的长胡子后来 可能发生的事情。 （ 1 ） 胡萝卜先生的长胡子被鸟太太扯去晾晒尿 布了。 （ 2 ） 胡萝卜先生的长胡子被几个小孩子扯去跳绳 了 。 （ 3 ） 胡萝卜先生的长胡子被一个渔民扯去补他的破 鱼网了。 （ 4 ） 胡萝卜的长胡子被天上的织女扯去织她们的 五彩衣了。 （ 5 ） 胡萝卜的长胡子被 一只花公鸡扯去补他的花 翅膀了 。 （ 6 ） 胡萝卜先生的长胡子被森林超市的一家老板扯去当门 面的彩带挂了 。 读一读《帽子的秘密》这个故事的前部分 内容，你能猜测这帽子到底藏着什么样的秘密 吗？如果让你 续写 这个故事你会怎样写下去呢？ 我的哥哥可不是个普通的人，他是一个三 年级学生。他一连考了那么些个满分，妈妈送 他一顶帽子当奖品！这顶帽子的颜色可真蓝， 漆黑的帽檐亮闪闪 , 别说把它戴在头上，就是看 看心里也喜欢。可是这顶帽子有点奇怪，它的 帽檐老是掉下来；妈妈把它缝了又缝，不知道 为什么它总是坏。妈妈叫我跟哥哥一块儿，看 看帽檐怎么会掉下来，可是哥哥只要一见我， 马上就把我赶开。 下面欣赏人家是怎样续写的吧 今天我偷偷地到了他的学校，这事儿一下子就弄明白。他 们七八个三年级学生，一出校门就把帽檐扯下来。他们在空地 上来回地跑又喊“靠岸”又喊“抛锚”，哥哥拿着个望远镜 -- —— 木头的，四面八方到处瞧。我还没决定躲不躲，望远镜已 经瞄准了我，忽然背后一声喊，我叫人抓住怎么也挣不脱 。 两个水兵向哥哥敬礼，“报告，抓到了 ‘ 奸细 ”，哥哥看也不看我一眼， 就下命令把我枪毙。我生气地说：“我不是什么奸细，我是你的弟弟 !” 可是哥 哥皱着眉说：“是奸细就不是弟弟 !” 这么欺负人还能行 ? 我就又踢又打吵个不 停，两个水兵只好安慰我，说枪毙是假的一点不疼。我说：“反正我不能叫你 们枪毙，不管它疼还是不疼；我长大了要当解放军，随便说我是奸细就不成 !” 水兵们都哈哈大笑，哥哥也只得把命令取消，大伙说：“这可不是个胆小鬼， 欢迎他参加我们 海军部队‘”。 晚上我回家见了妈妈，我向她谈了船舱又谈甲板，我告诉她什么叫做舰 队，还说天下最勇敢的就是海员。至于哥哥的帽子嘿 …… 我说：“这是秘密您 最好别管。“妈妈摸着我的头发笑了：”那好吧，亲爱的海员 !“ 我奇怪妈妈怎 么知道，她说：“这也是个秘密。”她说她还有几句话托我给所有的小水兵捎 去：“真正的海员坚强英勇 热爱祖国热爱劳动，你们能不能学习英雄，不看 帽子要看行动 ! 《帽子的秘密》后部分的内容 是不是很精彩呀？ 续写故事是不是挺有趣的的一种写作练习呢？ 什么是续写呢？ 续写就是根据原文的内容 , 把故事继续编下 去 . 续写要根据原材料提供的线索、范围、人 物性格以及作者的思路等等 , 续写故事情节的 发展和人物的活动、心理、语言、表情等 , 使 原文的情节能够合理地发展 , 构成完整的故事 . 续写重要的一点是要紧扣中心来写 , 避免漫无 边际 。 我们今 天就来练习续写故事 请仔细观察课文 P60 页的图片 本次习作有四幅图，其中第四幅图以？ 号的形式出现，同学们要在认真观察的基 础上，展开想象的翅膀，大胆预测，把第 四幅图补充完整，才能让故事有个完整性。 第四幅图 ？ 先观察第一第二幅图，看看图上都有 哪些人，他们在做什么，说些什么，他 们的表情是怎样的 ？ 几个同学围在一起， 七嘴八舌地议论自己 是怎样过生日的 这个同学孤零零地在 座位上，有些伤心地想， 父母不在身边，自已的 生日不知咋样过？ 再仔细观察第三幅图，根据第三幅 图的对话线索，我们就可以预测第四 幅图的内容就是同学们为李晓明过一 个不同凡响的生日。 两位同学在悄悄讨 论如何为李晓明同学过 一个特别的生日 。 同学们小组讨论一下，如果是你 们给李晓明过生日，你们计划怎么做 呢？ 在弄清图意之后就该到写作的环节了， 写的时候应注意些什么呢？ （１）想一想，这样的故事内容，应该安个 什么题