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第六章 社区健康教育计划、 实施与评价 1 主要内容 第一节 社区健康教育概述 第二节 第三节 第四节 社区健康教育计划设计 社区健康教育计划的实施 社区健康教育计划的评价 2 教学目标 1. 掌握 倾向因素、促成因素、强化因素 的 概念 2. 掌握 健康教育项目计划中目标书写、 各级目标人群 3. 熟悉 社区健康教育的概念与对象 4. 熟悉 健康教育计划设计的程序 5. 熟悉 健康教育项目的评价内容 3 第一节 社区健康教育概述 概念 主要任务 组织实施过程 2018/8/9 高钰琳 4 要以社区、家庭和居民为服务对象， 以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残 疾人、贫困居民等为服务重点，以主动 服务、上门服务为主，开展 健康教育 、 预防、保健、康复、计划生育技术服务 和一般常见病、多发病的诊疗服务。 ——国务院关于发展城市社区卫生服 务的指导意见 国发〔 2006 〕 10 号 5 一、社区健康教育的概念 社区健康教育（ community health education ） ? 是指以社区为 范围 ，以社区人群为 教育对 象 ，以促进社区居民健康为 目标 ， 有组织、 有计划 的健康教育活动。 6 二、主要任务 在当地政府的领导下，在 上级专业 机构的指导 下，社区医护人员 负责 辖区内社区健康教育和健康促进 专 业技术工作 ，组织实施社区健康教 育与健康促进活动。 7 二、主要任务 宣传普及《中国公民健康素养 —— 基本 知识与技能（试行）》。配合有关部 门开展公民 健康素养促进 行动。 对青少年、妇女、老年人、残疾人、 0 ～ 36 个月儿童家长等 重点人群 进行 健康教育。 —— 国家基本公共卫生服务规范 （ 2009 年版） 8 二、主要任务 开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平 衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药物 依赖等 健康生活方式 和可干预危险因素的健康 教育。 开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌 和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手 足口病和狂犬病、布病等 重点疾病 健康教育。 开展食品卫生、突发公共卫生事件、职业卫生 、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、戒毒、计 划生育等 公共卫生问题 健康教育。 9 —— 国家基本公共卫生服务规范（ 2009 年版） 二、主要任务 ? 健康人群 ? 亚健康人群 ? 具有某些致病危险因素的高危人群 ? 患病人群 ? 患者家属及照顾者 目标人群 10 1. 健康人群 内容侧重于卫生保健知识 目的： ? 帮助他们保持健康，远离疾病 ? 对一些常见疾病的警惕性 11 2. 亚健康人群 内容侧重于自我保健知识，改变目 前的不良生活方式，学会身心调节 方法 12 3. 具有某些致病危险因素的高危人群 内容：侧重于预防性健康教育 ? 掌握一些自我保健的技能 ? 帮助他们自觉地纠正不良的行为及生 活习惯 目的： 13 4. 患病人群 分类：临床期患者、恢复期患者、残 障期患者及临终患者 内容：侧重于康复知识的教育 ? 目的：减少残障，加速康复 临终患者：死亡教育 ? 目的：面对死亡，减少对死亡的恐惧， 尽可能轻松地度过人生的最后阶段 14 5. 患者家属及照顾者 内容：侧重于疾病知识、家庭护理 技能以及自我保健技能 目的： ? 科学地护理和照顾患者 ? 在照顾病人的同时维持和促进自身的 身心健康 15 三、组织实施过程 健康教育需求 评估 确定健康教育 目标 制定健康教育实施 计划 反馈 反馈 干预活动 实施与监测 效果评价 16 第二节 社区健康教育的计划 设计 2018/8/9 高钰琳 17 一、社区需求评估 社区诊断 ? ? ? ? ? 评估社区人群生活质量 分析影响社区人群生活质量的主要社会 因素 因某健康问题受累的是哪一类人群？ 与该健康问题有关的各种影响因素是什 么？其中什么因素影响最大？ 应针对哪类人群，解决什么问题？ 18