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《君子之风》教案 项城一高 史明才 教学目标 : 1( 理解孔子积极倡导并身体力行的君子自我修养的具体内容和要求。 2( 正确 理解孔子的义利观。 3( 理解并积累文中常用的文言词语以及成语。 4( 背诵重点章节。 教学重点和难点 1、掌握“游”、“喻”、“鄙”、“乐”、“文”在文中的含义，掌握 “孙”、“耻”、“饭”、“枕”、 “知”在文中的用法和意义 。 2、正确理解孔子的义利观，初步了解儒家价值学说的发展以及对后世的影 响 。 教学课时 : 两课时 第一课时 教学过程 一、导入 什么是君子 , 什么是小人 , 儒家文化是以“人”为中心的伦理型文化。《论语》把人细分成圣人、贤人、 惠人、善人、君子、士人、众人、野人、小人，又归并为圣人、君子、众人、小人 四大类。“圣人”难做到，“小人”遭唾弃，“众人”虽是主体，而最受推崇的是 “君子”。 《论语》中提到君子的地方有 107 次，提到小人的地方有 23 次，可以说，君 子是《论语》一书的核心概念。学习本课就告诉我们答案。 二、阅读课文，结合注释，掌握重点词及一些句式 成语积累 三、 志士仁人 : 原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革 命事 业出力的人。 杀身成仁 ( 舍生取义 ): 为了成全仁德，可以不顾自己的生命。后指为了维护正 义事业而 牺牲生命。 患得患失 : 未得时，担心不能得到 ; 既得到时，又担心失去。形容一昧担心得 失，斤斤 计较个人的利害。 无所不至 : 至 : 到。没有达不到的地方。后也指没有什么事是做不出的 ( 多指坏 事 ) 。 乐在其中 : 喜欢做某事，并在其中获得乐趣。 乐以忘忧 : 快乐起来而忘记了忧愁。形容非常高兴。 饮水曲肱 : 喝冷水弯曲胳膊当枕头用。比喻清心寡欲，安贫乐道的生活。 发愤 忘食 : 为抒发郁闷而决心努力，以至于忘了吃饭，形容十分勤奋。 任重道远 : 负担 繁重，路途遥远。比喻肩负重大的任务又要经历长期艰苦的斗争。 死而后已 : 直到 死才罢休。指把毕生的精力全部贡献出来。常与“鞠躬尽瘁”连用。 乐水乐山 : 原 指有人喜爱水，有人喜爱山。后比喻各人所好不同，性情动静各异。 一言既出， 驷马难追 : 形容话一出口，就无法收回。 1 四、整体感知 本课总的思想内容 君子具备的道德素养 ( 风范 ): 文质兼美。“文”，就是外在的行为表现 ; “质” 就是内在的修养。 “质”的具体要求 : 一要坚守道义，讲求诚信 ; 二要见利思义，安贫乐道 ; 三要 乐以忘忧，做到不忧、不惑、不惧 ; 四要动静适宜，心胸广大，意志坚毅。 “文”的具体要求 : 要行为有礼，态度谦逊。 与“君子”相对的是“小人”，小人见利忘义，贪生怕死，贪图享受，又患得 患失。 五、课本探究 ( 前三章 ) 1、(7?6) 子曰 : “志于道，据于德，依于仁，游于艺。” 补充注释 : 四书 : 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 五经 : 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 六艺 :(1) 礼、乐、射、御、书、数。六种技艺 (2) 《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种儒家经书。 【评析】本章内容是君子之质 ( 内在修养 ) 。君子的道德修养主要内容。 第一、要立志，要立定远大的志向。志立在什么地方呢