《社戏》教学设计.docxVIP

(完满版)《社戏》授课方案 (完满版)《社戏》授课方案 PAGE / NUMPAGES (完满版)《社戏》授课方案 《社戏》授课方案 授课目的： 1、理解课文所表现的童趣，理解少儿之间的纯真的友谊。 2、领悟课文中各种描述方法，理解这些描述的作用。 3、读写结合，进行描述性作文训练，提高描述能力。 授课重点： 学习小说三要素。理解人物和环境对表现小说主题的作用。 理清文章的思路，掌握文章的内容。 学习生动流畅的语言。 授课难点： 光景描述对抒发感情、烘托人物形象的作用。 人物刻画对推动情节发展、表达作者感情的作用。授课时数： 2 课时 授课过程： 第一课时 一、激发兴趣导入 多媒体 mp3显示：（欣赏歌曲罗大佑的《童年》 ）（链接在酷狗音乐） 童年对好多人来说，是美好的、快乐的，是充满好奇的、想象的。在成人此后回忆这段往事，对于当时的人和事，更有一种长生难忘的体验。让鲁迅先生的《社戏》点燃我们追忆童年的感情之火吧！ ( 板书文题、作者 ) 二、解题、简介作者及背景 解题 什么是社戏？社 , 指土地神及祭祀土地神的活动； 同时 , 又是古代的一个地区单位。 社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已 久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平各处是优场， 社日少儿喜欲狂” 1 的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。 作者简介 鲁迅，原名周树