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儿童综合教育-幼儿园综合课程国家基础教育教学成果奖一等奖创办：*****定位：***** **市实验南京市实验幼儿园介绍（2分20秒）.mp4幼儿园实验幼儿园，就应该进行幼儿教育的科学实验！1958自编教材.1955首批教师合影南京市实验幼儿园 什么是“综合课程”？ “幼儿园综合课程”是我园历经35年，坚持走课程的科学化、中国化之路的教学成果。建构了一种打破科目界限，有机组织课程内容，灵活使用多种教育手段和方法，让幼儿在与周围环境相互作用中获得完整、有益经验的新型课程。问题导向建构了遵循幼儿身心发展规律的综合课程新模式确立了以完整儿童发展为导向的价值立场改革了分科背景下幼儿“系统学科知识”学习的倾向提出了幼儿园整体生活是培育完整儿童的基础强调了幼儿的自主学习和终身发展革新了课程组织的取向和理念创新了促进课程持续发展的制度体系 聚焦课程实施的关键问题，创新了包括课程开发路径、园本教研、课程管理和课程文化的制度体系，形成促进课程持续发展的制度保障。综合课程的研究——在中国学前教育改革之路上意义深远改革开放40年学前教育改革大事记（1978-2018） 1986年，全国普通教育整体改革学术研讨会，综合课程被誉为基础教育改革四种新模式之一儿童为本三个词汇体现基本理念1、综合课程重视幼儿的关键经验2、综合课程关注幼儿的整体发展3、综合课程贴近幼儿的日常生活南京市实验幼儿园1、综合课程重视