《大林和小林》课.docxVIP

?大林和小林?课 ?大林和小林?课 ?大林和小林?课 ?大林和小林?阅读介绍课 授课目的： 1.认识封面，认识作者及本书的主要内容。 2.教给学生阅读的方法，并学着用这些方法阅读第一个故 事，认识书中的两个主人公，分享他们的故事。 3.培养学生优秀的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。 授课重点： 知道如何阅读整本书。 授课难点 ： 掌握阅读方法，拟定阅读方案，精读第一个故事。 授课过程： 一、名言导入： 书籍是耸立在时间的汪洋大海中的灯塔。 — 美 惠普尔 一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质， 令人崇敬。 ——俄 皮罗果夫 今天，老师将和大家一起结交一位新朋友——?大林和小林?，相信大家必然会喜欢上书里的主人公，和他们一起经历一段不可以思议的旅行。 二、欣赏封面： 1.阅读封面，你从封面上知道了什么 书名。读了这个书名，你的小脑袋里蹦出了哪些小问号 插图。猜猜他们的名字。 〔大林，小林〕 初版社——新蕾初版社 作者。 教师简介文字作者张天冀和插图作者华君武，封二显现了同系列的其他相关书目。 阅读封底。 这是 20 世纪中国最优秀的民族童话优选，值得每一个孩子放进书架珍藏一世。猜猜封底插图的相关内容。 阅读目录 看了目录，你知道了什么从目录里获取了哪些信息 你准备如何读这本书 〔拟定阅读方案，每天读两个故事〕 三、阅读之旅 ： 童话，以它奇异曲折的情节， 生动简易， 拟人化的描述，把我们带入了一个奇异的世界。 ?大林和小林?这样的童话作品不但同学们爱读，像老师相同的大人也特别喜欢读。问 问你的父亲母亲、亲戚朋友，说不定他们就从前读过这本书呢！ 四、 读书方法的指导： 1.你有什么好方法读课外书 〔边读边想，圈圈画画，写阅读感觉等等〕 2.详尽方法指导： 〔好词“。。。〞，好句“～～～〞 ，疑问“〞 ，把感想写在书上〕 五、 自主阅读?出门遇险? 1.学生自主阅读。 2.思虑：这个故事主要写了一件什么事 3.大林和小林的名字是谁取的怎么会想到取这个名字的 4.失去了爸爸妈妈今后，兄弟俩人是怎么生活的他们各自有 什么想法 5.大林和小林出门后遇到了什么危险 描述一下怪物的样子。 6.在阅读时，你认为优秀的语段或词句是什么有感情地朗读 几遍。 六、 作业 1.读?大林和小林? ，感觉生动幽默的情节和夸张幽默的语言。 2.每天阅读两那么故事，回家给家人讲讲自己喜欢的章节。