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新生儿家庭访视及健康管理;一、目的;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;二、服务对象;三、内容与方法;三、内容与方法;发生高危新生儿危险因素;;高危新生儿识别;;高危儿处理;;;;(二)访视内容;过去;现在;将来; 先于家长沟通,建立良好关系。
家庭一般情况:父母亲姓名、年龄、职业、文化程度、家庭住址、联系方式、家族史(包括先天性聋病、先天性眼病等)
孕期及出生情况:母亲妊娠期患病及药物使用情况,孕周、分娩方式,是否双(多)胎,有无窒息、产伤和畸形,出生体重、身长,是否已做新生儿听力筛查和新生儿遗传代谢性疾病筛查等。
围生期情况:母亲分娩的年龄、孕期健康状况、孕周数、分娩方式、有无产伤、有无窒息等情况。
一般情况:睡眠、有无呕吐、惊厥,大小便次数、性状及预防接
喂养情况:喂养方式、吃奶次数、奶量及其它存在问题。;(二)访视内容 测量;(二)访视内容 测量;(二)访视内容 体格检查;皮肤黏膜;颈部;眼睛;耳部和听力;鼻;口腔;胸部;腹部;外生殖器及肛门;髋关节;脊柱;四肢;神经系统;(二)访视内容 指导;(二)访视内容 指导;(二)访视内容 指导;(二)访视内容 指导;(二)访视内容 转诊;(二)访视内容 转诊;(二)访视内容 转诊;(二)访视内容 转诊;(二)访视内容 建议转诊;(二)访视内容 建议转诊;四、流程图;五、工作要求;五、工作要求;五、工作要求;喂养指导;喂养指导;喂养指导;;喂养指导;喂养指导;喂养指导;护理指导;护理指导;护理指导;护理指导;护理指导;针对性指导;(一)接种反应;(二)溢奶;(二)溢奶;(三)打嗝;(四)斜颈;(五)脐疝;(六)鼻塞;(七)黄疸;(八)湿疹与臀部糜烂;其他;预防接种;满月随访;(一)时间和地点;(二)询问和观察;(三)体格检查及处理;(三)体格检查及处理;(三)体格检查及处理;(三)体格检查及处理;(三)体格检查及处理;(三)体格检查及处理;(三)体格检查及处理;(四)体格测量和发育评估;(四)体格测量和发育评估;(五)健康指导;(五)健康指导;(五)健康指导;(六)其他;(七)预防接种; 谢谢聆听!
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