2021_2022学年高中语文第二单元7诗三首短歌行课件4新人教版必修2.ppt

第二层 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。 只是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。 阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食艾蒿。 一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。 曹操感叹人生的短暂难道只是感叹他自己人生的短暂吗？若不是，作者还表达什么样的心情？ 不仅说自己的人生短暂，还告诉那些贤士们，你们的人生也同样短暂，在还没有成就一番事业的情况下，为何不来投靠我曹操呢？我帮助你们实现你的梦想。? 表达作者求贤若渴的心情 说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。  这一节八句中其实只有两句是作者自己写的，大家找出是那两句？ “但为君故，沉吟至今” 那么其它诗句出自何处的？ 在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的诗句、故事，这种手法是什么？ 用典 《诗经》 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 天上那明亮皎洁的月亮，什么时候才可以摘取呢？ 忧伤正从心中而来，连绵不绝（从未停止）。 远方宾客越过田间交错的小路，屈驾前来拜访我。 （彼此）久别重逢，欢饮畅谈，心中重温着往日的恩情 。 第三层 运用了比兴的手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达