《直线、射线和角fti》教学设计.pdfVIP

《直线、射线和角》教学教案 贵阳市息烽县南门小学 黄政权 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书数学，四年级上册第 35、36 页 教学目标 1、经历射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直 线的特征，知道它们之间的联系和区别。进一步认识角，知道角的各部分名 称，会用数学语言描述角的特征，能正确使用角的符号。 2 、通过“画一画”、“数一数”等活动，初步感悟：从一点出发可以 画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。 3、发展观察、比较、分析等能力，并培养初步的逻辑思维能力与空间 想象能力。 4 、感受事物间相互联系的辨证统一思想，体会到数学与现实生活的密 切联系。 教学重点 认识线段、射线、直线和角的特征，知道线段、射线、直线之间的联系 和区别。 教学准备 多媒体课件、每人一张三线对比卡、三角尺、手电筒 教学过程： 一、复习巩固 1、今天老师给大家带来了一位我们以前认识的老朋友。