《卖油翁》课件 （省一等奖）2022年新版.ppt

;1.借助工具书和注释理解课文，积累文言词语。 2.揣摩语句，把握人物形象。 3.体会文章所揭示的道理。;画荻教子; 她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子〞的故事。;【欧阳修】〔1007—1072年〕，字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修〞自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。; 欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继承并开展了韩愈的古文理论。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家〞。与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家〞。;自矜 圃 睨 颔 忿然 酌;朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。; 陈康肃公善射，当世无双，公亦 以此自矜。尝射于家圃，;有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。;译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。见他射出十支箭能射中八九支，只是微微点点头。; 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射 不亦精乎？〞翁曰：“无他，但手熟尔。〞 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！〞;译文：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？〞老翁说：“没有别的奥秘，只不过手法技艺熟练罢了。〞陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！〞;翁曰：“以我酌油知之。〞乃取一葫 芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油 沥之，自钱孔入，而钱不湿。;译文：老翁说：“凭我倒油的经验就能懂得射箭是凭手熟的道理。〞于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，〔然后〕用勺舀起油慢慢滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。;因曰：“我亦无他，惟手熟尔。〞康肃笑而遣之。;一、通假字;;;1.但手熟尔;1.尔安敢轻吾射;1.倒装句; 复述课文，???量做到既贴近原文，又生动形象。;第一自然段介绍了什么？?; 卖油翁是怎么观射的？他观射时的神态说明了什么？?; 陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？; 卖油翁凭什么使陈尧咨对他的态度发生了那么巨大的变化？卖油翁的过人之处又有哪些？;根据文章内容分析主要人物形象。;身怀绝技却不张扬； 懂得如何去教育人； 不卑不亢〔不畏权贵〕。;这篇文章告诉我们一个什么道理？; ; 故事开头作者故“扬〞一笔：陈尧咨“善射〞而“当世无双〞，且“以此自矜〞。接着有因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁那么用不慌不忙的“酌油〞表演使得陈尧咨折服，从而到达“抑〞的艺术效果。; “射箭〞和“酌油〞本是两件不相干的事，作者却偏偏将它们放在一起写，其意图是显而易见的，即通过对射者、酌者技艺和态度的鲜明比照，凸显“熟能生巧〞的生活哲理。; 〔1〕这那么故事篇幅短小，说理的地方仅止“手熟〞二字。大量的篇幅用在了表达陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是酌油，都证实了“惟手熟尔〞的道理。; 〔2〕作者不是通过议论，而是通过对具体事例的叙写来说明道理的，这正是本文构思的独特之处。运用“寓理于事〞的方法说理，不仅通俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有根底，令人信服。; 文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通过描写他们之间的冲突，细致入微地写出了这两个人物的特点，说明了熟能生巧的道理，告诉我们做人要虚心，即使有什么长处也不能骄傲自满。;卖油翁;人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。; 学习了本文，可能有人会问：高超的箭法真的能等同于往壶里灌油吗？好箭法真的只是“手熟〞而已吗？再读课文，谈谈你的看法。;;【赵师秀】〔1170—1219年〕，字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。永嘉〔今浙江温州〕人。南宋诗人。与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵〞，人称“鬼才〞，开创 “江湖派〞一代诗风。;朗读诗歌，读准字音，注意节奏。;再读诗歌，结合注释了解大意。;大意： 黄梅时节，处处都在下雨，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙鸣。时已过午夜，已约请好的客人还没有来，我只好消磨时间似的用棋子在棋盘上轻轻敲击，震落了灯花。;“黄梅时节家家雨〞; 诗人的注意力从毛毛细雨，自然而然地转到了远处 — 此起彼伏的片片蛙声，正是这处处蛙声，衬托出了当时周围的清静。; 有约而朋友不来，赵师秀也便这样坐于灯前，遥等客人不至，百无聊赖，适见局中棋子，于是顺手拈起，随随便便，漫不经心，信手敲去，何来焦灼之感？;