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传统文化继承教案 传统文化继承教案 PAGE PAGE23第PAGE页码23页/总合NUMPAGES总页数23页 传统文化继承教案 PAGE 传统文化的继承教课设计 课标要求：　　1．知识目标：传统文化的含义、传统文化继承性及其表现、传统文化的特色、对待传统文化的态度。　　2．能力目标：利用教材供给的情境，培育学生自主学习与合作研究的本事；经过对传统文化的学习，使学生学会辩证察看和认识问题。　　3．感情态度价值观目标：经过学习，认识文化发展的历史过程和我国传统文化在现实生活中的作用，理解传承古老文明的意义，做自觉地文化传承者。　　教课重难点：传统文化的特色、对传统文化的辩证认识教课方法：实例教课法、讲解法　　[导入]在文化多元化的今日，我们所享有的文化既是世界各国文化沟通和流传的结果，也是我们继承和累积传统文化的历史过程。关于我们来说，假如去对待我们古老的传统文化直接关系到我们社会所走的发展道路，关系到今世中国的历史定位。而谈到对传统文化的态度，我们第一要做的就是去察看我们的传统文化。　　[过渡]课本研究：从针灸、京剧和书法三者的形成发展来概括传统文化自己拥有的特色。这里要主动去追修业生关于问题的研究，寻古看今，以研究对传统文化内涵的认识。　　传统文化的特色：历史性、民族性、现实性、浸透性，以及地区性、稳固性等。一．传统文化的含义　　由上边几个例子，我们就能够明确感觉到传统文化是人