四年级语文牛和鹅PPT课件43页.pptVIP

金奎叔对我讲了句什么话? 这句话使我对鹅的态度发生什么变化? 它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀! 狼狈不堪 害怕 鹅 我 牛 鹅 和 牛 同学们对牛有什么印象？ 鹅 你对鹅又有什么看法呢？ 掌握9个生字，能正确读写“屁股、破碗、池 塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂〞等词语。 2.通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理， 认识到看待周围的事物，如果从不同的角度 出发就会得到不同的结果。 3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语 句，揣摩人物的心情及心理活动。 学习目标 屁 股 碗 扳 塘 惹 握 缚 掐 pì gǔ wǎn bān táng rě wò fù qiā 屁股 破碗 池塘 惹怒 掐住 无缘无故 胳臂 象声词: 吭吭 啪嗒啪嗒 啪啪啪 吁哩哩哩 屁股 破碗片 扳牛角 池塘 惹怒 握住 束缚 掐住 pì ɡǔ wǎn bān tánɡ rě wò shù fù qiā 生字 用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考：课文主要写了件什么事？ 1.课文主要写了一件什么事? (先写……接着写……最后写……〕 课文记叙作者怕鹅不怕牛，接着写在回家的路上被鹅追赶， 后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，从此再也不怕鹅的故事。 2.课文按________ 顺序来写,可分为三局部. 事情开展 第一局部:(1~4) 第二局部:(5~11) 第三局部:(12~13) 写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我 们对待牛和鹅的态度不同。 写“我们〞回家的路上被鹅追赶， 后来金奎叔叔帮助“我们〞赶走了鹅。 写“我〞记着金奎叔的话，从此对 牛、对鹅都改变了态度。 1.牛和鹅对人的态度分别是什么？为什么？ 2.作者“我们〞对牛和鹅的态度又是怎样的？ “牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。〞你相信这句话吗? 2.因为牛的眼睛看人，觉得人比 牛大， 所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉 得人比鹅小，所以鹅不怕人。 1.牛怕人，鹅不怕人 牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢？ 读读3、4自然段，画出描写作者态度的句子。 1. 为什么把牛字写得小，把鹅字 写得大？ 2. “我们〞是怎样对待牛和鹅的？ 找出句子。 3. 找出“我们〞 对牛的动词， 并打上三角符号。 〔拍、摸、触、刮、骑〕 〔对牛和鹅的态度不同〕 对牛：欺负 对鹅：害怕 拍它的背、摸它的肚子、触它的屁股、刮它的皮、骑牛背 远远地站在平安的地方、绕个大圈 学习5—7自然段： 从哪些句子能看出鹅的神气？ 找出重点词体会，并用三角符号 画出动词。 竖起头、侧着眼睛看、一摇一摆、 神气地走过来、伸长脖子、扑打翅膀 哪些句子可以看出“我〞怕鹅？ 不响、贴着墙壁、悄悄地走、心里害怕 对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于小小的鹅，作者却害怕极了。 后来作者却改变了自己的看法，请你认真读读5-11自然段，在小组内说说到底是什么事情让作者改变了看法？ 默读第二局部：画出描写鹅见到我们后的举动的句子。 1、鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，“吭吭〞地叫着，扑打着大翅膀，好似眼里根本没有我们似的。 2、不知谁大喊了一声，大家就急急逃跑。这使鹅追的更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒〞地跑了过来，“吭，吭〞地赶上我，“吭，吭〞地张 开嘴，一口就咬住了我当胸的 衣襟，拉住我不放。在忙乱中， 我的书包掉了，鞋子也弄脱了。 我想，它一定要把我咬死了， 我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！〞 ——————————————— —————— ———— “我〞狼狈不堪 3、它用全身的力量来拖我，来啄我，并且扇动翅膀来扑打我。 你能读出鹅的不可一世的语气吗？自己练一练！ 这些描写鹅欺负“我〞的句子。表现了鹅的什么？ 神气十足 胆大妄为 4.这时，“我〞的救命英雄——金奎叔出现了！金奎叔是怎样对待鹅？鹅又有什么表现? 老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪〞地落到了池中。 _________ ______ __ __ 他飞快地走了过来，一把握住鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。 ___ _____ __ 用