《蝴蝶豌豆花》阅读指导课教案.docxVIP

?蝴蝶豌豆花?阅读指导课授课设计 ?蝴蝶豌豆花?阅读指导课授课设计 ?蝴蝶豌豆花?阅读指导课授课设计 青田县实验小学四年级年级 课外书阅读授课设计 主备人： 雷女林 2021 学年第一学期 ?蝴蝶·豌豆花?阅读指导课授课设计 第 周星期 第 课时累计 课时 授课目的： 1. 培养学生阅读的兴趣，初步感觉阅读的快乐。 初步认识朗读诗歌的方法。 初步感知文字的精良。 授课重难点： 激发孩子对诗歌的喜欢。 有感情地朗读诗歌。 授课过程 ： 一、导入 教师配乐诗朗读。 二、观察封面和封底 请学生说一说封面上都有什么？并读一读封面上的文字。 尔后再观察一下封 底，看看封底和封面有什么不一样。 三、观察扉页 读一读扉页上的文字。 四、阅读目录。 请小朋友们读一读这本书的目录，看看老师方才读的是哪一首？ 请小朋友们经过目录找出自己喜欢的一首诗歌， 并说说它的作者是谁？插 图是谁画的？猜一猜你喜欢的这首诗里写了什么？请你读给大家听一听吧， 看跟自己猜的可否相同。 老师在这本书里也找到一首自己喜欢的诗歌，现在读给大家听一听。请小朋友们仔细听，看看老师和小朋友读的有什么不一样样？ 五、教师讲解朗读技巧 小朋友们，我们在读诗歌的时候必然要注意以下几个方面： 〔1〕注意语调。平时我们在读的时候必然注意语调，语调可以从标点符号下手。也可以依照当时这句诗的意思下手。 青田县实验小学四年级年级 课外书阅读授课