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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 孩子学习英语的五个阶段 第一阶段：前语言时期(Pre-production) 前语言时期是指从孩子英语启蒙至掌握将近500个英语词汇为止的这一段时间。根据个体的不同，比如孩子的学习方式和每天在英语上花的时间，每个孩子在这个阶段所花的时间也不一样。这是孩子英语沉默时期(silent stage)。 婴儿在没有说学会说话之前，他们通过面部表情和手势和人进行交流。孩子在学英语时通常也会出现这种现象。在这个时期，孩子通过观看图片、积极倾听，使用周围环境来帮助理解自己所听到、学到的英语单词和句子的意思，并练习发音。 孩子们也会通过模仿手势和脸部表情来显示他们的英语理解力(这也是孩子开始英语会话的前兆)。 这个时期孩子的英语学习的重要练习手段应该是“听”。从英语儿歌，童谣，带CD的英语绘本将是这阶段最有效的学习方法。 第二阶段：早期语言时期(Early-production) 这个阶段的孩子走出了英语排斥期，掌握和理解了将近1000个英语单词。尽管他们还没有学习英语语法，并且在使用时常常会犯语法错误。 但由于他们牢记了一些英语单词和词汇，所以他们也会试着使用这些英语单词和短句和人用交流。 这个阶段，父母要尽量鼓励和赞扬孩子为说英语而做出的努力。 第三阶段：语言形成阶段：(Speech emergence) 这个阶段的孩子大约掌握了3,000个英语词汇量，并且能使用简单的英语词组和句子与人沟通还可以用简单的英语提问。 可能我们有时更注重的是孩子是不是会说英语，但事实上是这个阶段孩子的英语理解能力超过了他们的表达能力，孩子也能听懂附有图画的短小英语故事,在这个阶段的孩子会常常犯语法错误。他们可能会尽量试着使用英语，但还不能用正确的形式来表达自己的意思。 这是英语学习过程中一个重要的阶段，因为孩子的英语理解力有了很大的提高，也开始用他们所学英语进行读和写。 第四阶段：中级流利阶段(Intermediate fluency) 这个阶段，孩子已经掌握了将近有6,000英语单词和词组。在用英语和人会话或者用英语书写时，他们开始使用更复杂的句子来发表自己的意见和想法，也可以用英语提问。 在学习英语的过程中，孩子会使用从母语文字翻译过来的英语，比如：这个价格对我挺合适的，正确的英语应该是：The price is right。 但孩子却可能说成：The price is very suitable for me. 他们也会借助自己学习母语时所得到的经验帮助自己学习英语。 我们经常看到的中式英语就是最好的典范。 但却也能够从中可以看出：母语好的孩子学英语也比较轻松容易。 这个阶段也是英语学习的一个关键阶段，处于这个时期的孩子开始用英语来思考，这样更能帮助孩子的英语口语的发展。 第五阶段：高级流利阶段(Advanced Fluency) 根据语言学家的研究，如果要精通一门外语，一般需要4-10年(有的认为是7-10年)持续不断的学习。 为了保持自己英语会话的流畅性，孩子还需要在日常生活中不断的使用英语参与讨论的机会，这样孩子的英语才不会流失。 英语是语音语言，英语从一开始就具有读音与拼写紧密联系在一起的特性。 现代青少儿英语采用英语自然拼读法，通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。 在英语启蒙初期，通过自然拼读的学习，能很好的培养孩子韵律语感和对英语学习的兴趣。 精通一门外语需要经过，持久不断的努力，父母和孩子一定要有耐心，持之以恒，避免急功近利！ 幼儿学习第二语言的优势 随着时代的不断发展，家长对于教育的重视程度也在不断加深，很多家长在孩子幼儿时期就让孩子参加英语培训，那么，幼儿学习英语的好处究竟在哪里呢？就语言学习的角度来说，幼儿尽早进行英语培训，是有一定优势的。幼儿阶段是学习语言的最佳时机。错过了这个时机，学习效果就要大打折扣。幼儿学习语言 ，是生活的需要，也是发展的需要。 （一）幼儿学习英语受母语干扰小 随着年龄的增大，母语日益流利与完善，每个人的母语习惯也变得越来越巩固。成年人开始学习外语，特别是学习与自己的母语截然不同的一种语言时，他们容易无意识地以自己的母语为标准来衡量，接受所学语言。其结果往往会觉得外语的某些现象奇怪，难以理解。这种受母语干扰的心理情绪会直接或间接地影响第二语言的学习。 与成年人相比，儿童的母语语言习惯还没养成或完 全养成，所以在学习外语过程中受到的母语干扰就要比成年人小得多。 （二）幼儿英语学习的心理障碍小 在学习外语过程中，学习者的心理、情绪是影响习得的重要因素。成人会介意