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PAGE 盘算机科学与技能专业建立与生长筹划 （2006-2010） 专业建立是高等学校最重要的讲授根本建立，对高等学校的改造与生长具有深远的影响。专业建立决定着人才培养的格式与办学水平。为主动适应高等教诲生长的新形势和对人才培养的要求，特制定盘算机科学与技能专业建立“十一五”筹划 一、专业建立与生长目标 （一）专业建立的指导思想 本专业的建立的指导思想是以党的教诲目标为指导，深入理解国度、广东省为高等教诲制定的各项政策，在进一步提升讲授理念的底子上，不停完善讲授模式、充实利用先进的讲授手段，优化讲授体系，主动适应国度及区域经济和社会生长的需要，突出学校特色与人才培养特色，以专业人才培养定位为焦点，以专业根本建立为底子，以讲授内容与课程体系改造为重点，实现实用型人才培养目标。 （二）专业建立目标 1、总体建立目标 （1）到2010年，形成范例化的特色讲授体系和讲授模式； （2）培养一批高素质的师资步队，有结构公道的专业课程师资梯队，争取几门校级精品课程和一们省级精品课程 （3）在科研方面争取3项以上的省级（或以上）的课题，每年至少4篇焦点论文 （4）争取200万的实验经费 （5） 把本专业的学生从范围教诲转向素质教诲，培养出德智体兼备的，小我私家素养和业务能力过硬的复合型实用人才 2、生长范围 本专业从04年开始招生以来，在短短的2年时间内，招生范围从最初的零开始到现在的约1100人，每年盘算机专业都要新招360人，完成了数量上的扩张，那么“十一五”筹划中，我们要逐渐实现由范围教诲到素质教诲的脚色转变，根本维持现有的招生数量稳定，提高生源的质量，培养学生的综合能力为主。 3、师资步队建立 在五年的建立筹划中，师资步队的范围要到达30人，其中副高以上职称达10人讲师15人，助教5人，已到达一个有梯度的师资步队。在学历和素质方面要求：具有较高的科研水平，盘算机及相关专业的硕士和博士， 4、讲授体系与讲授模式 接纳什么样的讲授体系，是专业培养方案与讲授筹划制定、课程建立、人力资源配备、实验室建立的要害。也是干系到学生培养历程和结果的重要因素。随着本专业在校生的不停增加，许多学生的根本素质在一定水平上不能很快适应高等教诲中自觉性学习的需要，陌生的专业使学生在进入大学后深感无所适从。因此，讲授体系的改造是当今的大学，特别是盘算机科学与技能专业面临的一个严重问题。 2005年，本专业开始了2+2讲授体系的改造与实践，在学生入学后的前期接纳学年学分制。前两年中，有教务处凭据培养方案摆设学生学习底子和专业底子课，同时又向学生开放部门选修课，逐渐培养学生对专业的认识和自主学习能力；在后两年中，实行以学生自主选课的方法确定所修课程，学生可以凭据自己的兴趣进行学习。实践开端取得了好的效果，学生的专业底子明显提高（如在挑战杯获省里一等奖、全国数学建模一、二等奖）。 在未来的几年中，在讲授理念上，充实认识讲授体系在学生培养中的重要作用，深入研究学生培养的难点和特点，通过进一步实践，不停改造和完善已有的体系，在3年内提出一到二套适应于同类院校盘算机科学与技能专业的讲授体系，并推进讲授模式的改造。 讲授模式是讲授历程控制的主体，培养什么类型的学生，主要由讲授模式所决定。应用型人才培养是本专业的指导思想。因此，需要多种差别的培养模式以适应这种指导思想是讲授模式改造的重要任务。所以，需要深入研究差别类型人才培养的特点，掌握讲授历程输入量和输出量的指标，既学生的自身特点、学习兴趣点、原有的知识结构等指标；盘算机科学技能的生长动态、社会对底子知识和应用知识的需求、本学科的人才结构等指标。在形成一套较完整、详细的盘算机技能人才结构与需求阐发的底子上，通过对“以通例讲授为主体，辅以深化理论底子培养、校企联合培养、订单式培养、应用技能培训等多种形式的讲授模式”的探索，完成讲授模式的创建。通过讲授体系和讲授模式简直立，制定公道的讲授筹划和培养方案，以满足复合型实用人才培养的要求。 5、图书资料及软件建立 目前，学校图书馆盘算机相关专业的图书约莫2万余册，另外,06/07 秋季又征定了图书和期刊26种,证定清单盘算机专业图书室共有自筹专业类图书400多套，期刊多种，仅能勉强满足讲授方面的需求，但随着盘算机专业的学生的越来越多，对盘算机方面参考资料尤其是专业偏向相关资料的需求也越来越多，图书馆的藏书已经是越来越不能满足需求了，还需要鼎力大举增强专业图书室的建立 在5年的筹划中，筹划将底子类的盘算机图书资料增加多4万余册、专业偏向相关的图书增加到5000余册，另外，自筹专业图书室藏书达1000余册。别的建立电子图书资料库。 6、讲授设施建立 目前，盘算机专业有大众实验机房3间、网络机房2间、盘算机硬件机房2间（共用网络机房），机房里面没有用来进行帮助讲授的设施，西席如果在