《平行四边形》word教案 （公开课获奖）2022沪科版 (10).docVIP

平行四边形的性质 一．教学目标： 1.知识与技能：理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质． 能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题． 培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力． 2.过程与方法：经历探索平行四边形的有关概念和性质的过程， 开展学生的探究意识和合情推理的能力。 3.情感态度与价值观：培养学生严谨的推理能力，和合作交流的习惯，体会平行四边形的实际应用价值。 二．教学重点： 理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质． 三．教学难点： 能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题．培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力． 四．教学方法与手段： 采用“创设情境—大胆猜测—实验探究—反思评价〞的课堂活动模式，努力营造自主、合作、探究的学习气氛，利用多媒体辅助教学，生动、直观地反映问题情境，使学生在学习中获得愉快的数学体验. 五、教学过程 复习引入： 〔一〕什么叫做平行四边形，平行四边形有哪些性质呢？ 一天，财主巴依遇到阿凡提，想考一考聪明的阿凡提，说给你两块地，一块是平行四边形形状的〔如以下图，AB=10 一天，财主巴依遇到阿凡提，想考一考聪明的阿凡提，说给你两块地，一块是平行四边形形状的〔如以下图，AB=10，OA=3，BC=8〕，还有一块是边长是7的正方形EFGH土地