《乡土情结》教学设计全面版.docxVIP

?乡土情结?授课方案全面版 ?乡土情结?授课方案全面版 ?乡土情结?授课方案全面版 ?乡土情结?授课方案 金华八中 沈小芬 〔一〕教材与学情解析 ：人们对故土都有一种割不断的特别感情，它是人生的出发地，也是人精神的归宿。 本专题经过古今中外有关家园的文本对这一人文主题进行梳理。 第一板块重在阐释人与故土的关系， 第二板块进行拓展， 家园不但指故土，还指祖国与精神意义上的皈依，是人生命确实证。 ?乡土情结?是柯灵为纪念?香港文学?创刊七周年而作的散文。作品以故园之思为线索，由“小家〞到“大家〞，由“离家〞到“归家〞，将乡土情升华为爱国主义的思想感情。 经过学习，让学生更深领悟乡土情结的时代内涵，培养爱国的思想感情。 〔二〕三维目标： 知识与技术 1．领悟作者为 乡土情结 赐予的时代内涵，认识本文大量引用诗文的妄图。 2．培养学生阅读独立、独立思虑的能力，能够表达自己的阅读感觉。 3．进一步感悟散文的抒情气味。 过程与方法 1．深入朗读领悟。 2．研究性学习，商议本文大量征引古诗文的妄图及作用。 3．商议阅读散文的方法。 感神态度与价值观 1．领悟 乡土情结 的时代内涵，培养爱国的思想感情。 〔三〕授课要点 培养学生阅读独立、独立思虑的能力，领悟作者为 乡土情结 赐予的时代内涵，认识本 文大量引用诗文的妄图。 〔四〕授课难点 领悟本文大量征引古诗文的妄图及作用，商议其得失。 课时安排