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四年级《蝙蝠和雷达》学问点整理 《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的隐秘，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间平安飞行的问题。这里给大家共享一些四年级《蝙蝠和雷达》学问点整理，欢迎阅读!   四年级《蝙蝠和雷达》原文  晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。  在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。  蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕获飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵活地避开。莫非它的眼睛特殊敏锐，能在漆黑的夜里看清楚全部的东西吗?  为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了很多绳子，绳子上系着很多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。  科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的处处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。  三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵协作起来探路的。  科学家经过反复探讨，最终揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推动，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就马上转变飞行的方向。  科学家仿照蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更平安了。  四年级《蝙蝠和雷达》学问点  一、多音字  蒙　mēng(蒙蒙亮)  méng(蒙蒙细雨)  měng(蒙古族)  二、理解词语  清朗：凉快晴朗。本课指夜空晴朗。  隆隆：拟声词，形容猛烈震动的声音。本课指飞机飞行的声音。  启示：启发提示，使人有所感悟。本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷达。  敏锐：(感觉)灵敏;(眼光)尖锐。本课指人们怀疑蝙蝠的眼睛灵敏。  揭开：揭露。本课指科学家揭露了蝙蝠夜间飞行的隐秘。  障碍：阻挡前进的东西。本课指阻挡超声波向前的东西。  超声波：超过人能听到的频(20000赫)的声波。近似做直线传播，在固体和液体内衰减较小，能量简洁集中，能够产生很多特殊效应。广泛应用在各技术部门。  荧光屏：涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线等照在荧光屏上能发出可见光，有的还可以变为图像。本课指雷达接收无线电波的屏。  横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。本课指屋子里拉的绳子多而杂乱。  三、课文结构  第一部分(第1-2自然段)写飞机能平安夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。  第二部分(第3-7自然段)写经过反复试验和探讨，科学家最终揭开了蝙蝠夜里飞行的隐秘。  第三部分(第8自然段)写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。  四、问题归纳  1.说一说课文主要讲了什么事?  课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里平安飞行的神秘，并从中受到启发，创造了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里平安飞行的过程。  2.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，创造雷达的?  科学家从蝙蝠在黑夜飞行能奇妙避开障碍物这一现象开头思索，经过反复试验，发觉蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵协作起来探路的，最终依据这一原理创造了雷达。  3.莫非它的眼睛特殊敏锐，能在漆黑的夜里看清楚全部的东西吗?此处问句起什么作用?  由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特殊敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚全部的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。  4.为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。  这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。  5.科学家经过反复探讨，最终揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘。从“反复”“最终”，你体会到什么?  “反复”写出了科学家严谨的工作态度;“最终”可见科学家揭开蝙蝠夜里平安飞行的隐秘费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复探讨得出来的。、  6.蝙蝠和雷达有着怎样的