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PAGE PAGE 1 做拼音怎么写 1.“做”的拼音怎样写 拼音： zuò。  部首：亻部 笔画：11  释义：1.进行工作或活动：做事；写文：做诗；制造：做衣服；当，为：做人；装，扮：做作；进行，举办：做寿；用为；结成（关系）：做伴侣。  近义词：干，作。  组词：  做大 zuò dà， 做出尊贵的样子；摆架子。也作“作大”。  做法 zuò fǎ，处理事情或制造物品的方法，施行法术。  做客 zuò kè，访问别人，本人当客人。  做学问 zuò xué wen， 从事学术讨论。  做贼心虚 zuò zéi xīn xū，偷窍或做了亏心事的人，常常心中 惴惴担心，总怕被人晓得，到处疑神疑鬼。  例句：  我昨天到一个老伴侣家里去做客。  只需有人敲门，他就做贼心虚地以为事情败露了。  只需做的好，花样变得多，社员们肯定喜爱吃。 2.做嬉戏的拼音怎样写 “做嬉戏”的拼音为：  “做”zuo 第四声；“游”you 其次声；“戏”xi 第四声。  汉语拼音的学问点：  1、23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w  2、把握24个韵母：  (1)、单韵母：a o e i u ü  (2)、复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe  (3)、鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong  3、声调：分为四声。 3.月儿的拼音怎样写 yueliang，轻声椰子树ie ie ie，月牙弯弯，üe üe üe.小ü小ü有礼貌，见到jq x就摘帽.一、声母儿歌1、音节拼读儿歌拼读音节直呼法，声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成.两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中缀.2、b、p、d、q小小手，最敏捷，左手指向上做个b；左手指向下做个p.右手指向上做个d；右手指向下做个q.3、四线格拼音格，四条线，拼间字母住里面.住上格的不顶线，住下格的一半多一点，中格写满顶两边.4、Z、c、s、zi、ci、siZ、c、s是声母，发音只能轻又短.zi、ci、si是音节，发音需要响又长.5、j q x y与 ü相拼。 4.叫孩子拼音拼读怎样能快点 汉语拼音是识字、学习一般话的有效工具.拼音教学是现在孩子正在进行和特别重要的一环，这个基础能否打牢将直接影响孩子的语文学习，因而家长在家的协作巩固特别重要！学习拼音，首先要让孩子熟记“三表”：声母表、韵母表、全体认读音节表；能娴熟精确?????认读和默写，这是学英雄语拼音的基础.想要把握汉语拼音，一能读准声母、韵母、声调和全体认读音节；二能精确?????地拼读音节，三能正确地书写声母、韵母和音节；四能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话.一、能读准音能不能发准音，关键在于孩子有没有把握发音的规章或要领.为此，要做好发音的示范，让孩子细心观看唇形和舌位，体会发音方法.为了关心同学正确地读声母、韵母，教材中配有设计精致的图画.插图奇妙地将字母的音、形结合起来，关心同学读准音、记住形.初次读声、韵母时，可利用插图中的相关内容，首先让孩子感知要学习的声、韵母的发音，从他们已有的发音体验动身，引入要学习的字母.这样就能避开讲发音部位、发音方法、发音技巧等学问.对于发音部位便于观看、发音方法较易把握的声韵母，可直接用范读来指点.老师的发音要精确?????、清楚，让每个同学看清口形、听清发音.做好口形是发准音的关键，老师要做准口形，让同学直观感知发音的部位和方法，辅以抽象的讲解，指点同学发准音.受方言影响，有的音用插图用语言引入都不能读准，又无法让同学看清口腔内的发音部位、技巧，可以适当实行手势，关心同学突破发音的难点.（例如：韵母中，后鼻韵母和特别韵母“er”可以用手势来关心同学发音.如“er”可用手指的弯曲来演示舌头由平至翘的过程，订正同学舌头僵持翘起、不变化的错误.）例如，单韵母“a”，先提示孩子看本人发音时唇形的变化：发音时，口张开，舌放平，让孩子看清后发“ɑ”， 还可以采纳言语陈述的方式，直接将发音的规章告知给孩子.这里的发音规章，往往是以顺口易记的口诀或顺口溜的方式呈现，可以这样说：张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ.鼻韵母中n发音时舌尖起次要作用，发前鼻辅音韵尾时，口型较闭、即开口度小；声音较沉闷、单薄、响度小.发后鼻辅音韵尾时，口型微开，即开口度较大；听感上，声音较洪亮，响度较大，共鸣较强.不管是记不住还是读不准的拼音，家长均可以实行过关斩