《观察物体一》教案2.docxVIP

?观察物体一?授课设计2 ?观察物体一?授课设计2 ?观察物体一?授课设计2 ?观察物体〔一〕?授课设计 授课内容 教材第 68~69 。 授课目的 1、学生 研究物体与 形的形状、地址关系和交 的 程，初步领悟到从不同样角度 察物体所看到的形状可能是不同样的。 2、学生会辨 物体从不同样的角度 察到的形状， 展学生的空 念。 3、丰富学生 空 和 形的 ，建立初步的空 念， 展形象思 。 4、感觉数学生活的 系，激 学生学 数学的 趣。 授课重点 1、初步领悟到从不同样角度 察物体所看到的形状可能是不同样的。 2、辨 物体从不同样的角度 察到的形状， 展学生的空 念。 授课难点 领悟到从不同样角度 察物体所看到的形状可能是不同样的。 授课准备 物、不同样角度 察到的 片。 授课过程 一、 情境，引入新 。 教 ：小朋友你 喜 听故事 ？今天老 先 你 个?盲人摸象?的故事。 教 故事。 完后 ： 些盲人叔叔呀有的把大象摸成扇子， 有的摸成柱子??他 的 ？那大象终究是什么 子呢？你能帮助他 想个 法 ？ 学生交流。 教 揭穿 ： 察物体。 二、激 趣，合作求知。 1、授课例 1。 教 ：小朋友 才你 都 的特别好， 励每个小 一份玩具，赶快翻开看看吧。 〔有 玩具小熊、 、模型等〕 仔 察你 桌上的 品，你看到了玩具的哪一局部？