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五年级语文《月迹》学问点大全 《月迹》一文通过记叙一场有情趣的寻月活动，展现了月的神秘与神奇，赞扬了孩子们漂亮纯净的心灵，表达了孩子们追求神奇事物的纯真愿望。这里给大家共享一些五年级语文《月迹》学问点，欢迎阅读!   五年级语文《月迹》原文  我们这些孩子，什么都觉得鹇，经常又什么都不觉满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放下竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个不宁再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了!”  我们看时，那竹窗帘儿里，果真有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道獭地是半圆，渐渐地爬高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都兴奋起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却渐渐又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个绝望。奶奶说：“它走了，它是匆忙的。你们快去寻月吧。”  我们都跑了出来。它果真就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。尽院子的花光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，稀稀的枝，稀稀的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星变的。抬头看看天空，星儿好像就比平日少了很多，月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清楚晰看见里边有了什么东西。  “奶奶，那月上是什么呢?”我问。  “是树，孩子。”奶奶说。  “什么树呢?”  “桂树。”  我们都面面相觑了。倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。好像我们已在了月里，那桂树分明就是我们身后的这一棵了。  奶奶瞧着我们，就笑了：“傻孩子，那里边已经有了人呢。”  “谁?”我们都吃惊了。  “嫦娥。”奶奶说。  “嫦娥是谁?”  “一个女子。”  哦，一个女子。我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的肯定是格外漂亮的女子了。  “有三妹漂亮吗?”  “和三妹一样漂亮的。”  三妹就乐了：“啊啊，月亮是属于我的了!”  三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来;望着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争吵起来，每个人都说月亮是属于自己的。  奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”  我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锹刃上发觉了。我们来了喜欢，竟寻出院门。  院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙，绚烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿!”  妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿!”  我两处去看了，两处的水里都有月亮;沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也肯定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你情愿，它就有了哩。  我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉……正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无穷无尽的天空也是我们的了。  五年级语文《月迹》学问点  多音字：  屏：bǐng屏住　píng屏幕  累：léi累累硕果　lèi劳累　lěi积累  词语说明：  款款：渐渐地。  踪迹：行动所留的痕迹。  累累：本文中指接连成串的样子。  面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。  倏忽：很快地;突然。  袅袅：形容烟气缭绕上升。  羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而期望自己也有。  嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等赛过自己的人心怀怨恨。  争吵：争论中固执己见，不愿相让。  掬：两手捧(东西)。  反义词：  盈——亏　　　争吵——和解  粗糙——光滑　绚烂——暗淡  近义词：  满足——满足　踪迹——痕迹  嫉妒——嫉妒　争吵——争吵  喜欢——兴致　无穷无尽——一望无垠  词语积累：  (粗粗)的桂树　(累累)的骨朵儿  (细细)的河水　(无穷无尽)的天空  课内问题：