部编人教版六年级语文上册《竹节人》教学课件PPT优秀公开课 (1).pptxVIP

9竹节人;我要完成的阅读任务;LJ;3;疲倦;我要完成的阅读任务;故事。;知道竹节人是怎么做成的吗？让我们一起完 成第一个阅读任务吧！ 把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节 人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供 装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一 根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的 时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。;制作竹节人有哪些歩骤?有什么注意;玩法：把制作好的竹节人的鞋线嵌入课桌裂;自己手工制作，非常有趣。;本节课我们初步认识了有趣的竹节人,;上节课，我们刚刚认识了《竹节人》， 大家还记得这篇文章围绕“竹节人讲了哪 些内容吗？竹节人是怎么制作的呢？这节课,;精读课文A;3;a;这几段中描写竹节人样子的词句;“斗士”与呆头呆脑的傻样子形成对比, 以及“挺着肚子的拟人手法，生动地写出 僵住的竹节人直挺挺、一动不动的可笑模样, 表现当时游戏的快乐心情。;竹节人有哪些装饰特别有趣?;还有同学别出心裁，给那竹节人粘上一;—起齐读下面一段。 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠! 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！;U他们玩得那样入迷, 表现大家的入迷的昵?;竹节人搏斗的时候威风神气，让人忍 ， 不住为它拍手叫好。 ;2;他们下课玩，上课也忍不住玩。从这;完成下列表格。;LJ 你们能用自己的话讲述这个故事吗？ B： 上课了，有的同学还是忍不住偷玩竹节 人，老师生气地把他们的竹节人没收了，却 I 发现老师也在偷玩竹节人，他也喜爱竹节人。F;老师对竹节人的态度有着怎样的变化昵?;只见老师在他自己的办公桌上，玩着 刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着 线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以, 一点儿也没注意到我们在偷看。 他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一 模一样。全神贯注、忘乎所以 。呉％ /;看到这一幕,“我”的心情变得 怎样？你从这句中读出了什？ 方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 “我感到了快乐，因为老师也和 “我一样迷上了竹节人，这令“我” 感到心满意足。他惩罚“我们并不是 。因为竹节人本身有什么不好，只是因为 J “我们”在不应该的时候玩罢了。 W???气 踞獸;I*〕— :‘加HU：： 口: 以欢导，斤:口工，：％;讲述老师与竹节人的故事，突出竹节人;课堂小结;上课还想着斗竹节人;1.试做一个竹节人,给小伙伴讲讲它的玩法。;谢谢观看 Thank You