《分式方程》学案.docx免费

PAGE / NUMPAGES ?分式方程?学案 　　学习目标 1.经历探索分式方程解法的过程 ,会解可化为一元一次方程的分式方 程,会检验根的合理性; 2.经历求解-解释解的合理性的过程 ,开展学生分析问题、解决问题的能力 ,培养学 生的应用意识。 3.在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯 ,培 养学生努力寻找解决问题的进取心 ,体会数学的应用价值。 学习重点：分式方程的解法. 学习难点：解分式方程要验根 学习目标 第一章 复习旧知 1、分式方程的概念 2、区分以下方程是什么方程 和 二.讲授新知 你能设 法求出分式方程 的解吗? 解方程 解：方程两边都乘以6 ,得 3(3x-1)=12-(x-2) 解这个方程 ,得x= 三. 例题学习 仿上例完成 例1.解方程： 解：方程两边都乘以2x ,得 960-600=90 x 解这个方程 ,得x = 4 检验：将x=4代入原方程 ,得 左边=45=右边 所以 ,x=4是原方程的根。 例2. 解方程 解: 检验： 在这里 ,x=2不是原方程的根 ,因为它使得原分式方程的分母为零 ,我们称它为原方程的增根。产生增根的原因是 ,我们在方程的两边同乘了一个可能使分母为零的整式。因为解分式方程可能产生增根 ,所以 解分式方程必须检验。K] 想一想: 解分式方程一般需要经过哪几个步骤? 变式训练： 1. 解方程：(1) (2) (3) ( 4) (5) 2. 假设方程 会 产生增根 ,试求 k的值 积累与总结：] 1.通过本节课的学习 ,你学到了 哪些知识? 2.在本节课的学习过程中 ,你有什么感