《摩擦力》word教案 (公开课专用）2022年苏科版教案 (20).docVIP

8.3 摩擦力 教学目标： 【知识与技能】 〔1〕知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。 〔2〕了解改变滑动摩擦力大小的方法，能应用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的方法．能选择适合自己的方式表达对摩擦的研究结果。 〔3〕知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小。 【过程与方法】〔1〕通过探究，了解改变摩擦力大小的方法，并在探究过程中提高解决具体问题的能力；〔2〕经历研究摩擦力大小与哪些因素有关的实验，会用弹簧测力计测量滑动摩擦力，初步形成用物理知识解决实际问题的能力．〔 3〕从生活现象中获取知识并能用物理知识解决实际问题。 【情感、态度与价值观】〔1〕激发用物理知识分析、解决实验问题的热情。〔2〕在学习的过程中体会小组合作，培养团队精神。 【重点】探究改变滑动摩擦力大小的方法。 【难点】如何引导学生进行科学自主的实验探究，测滑动摩擦力大小的方法。 教学设计 一、创设情境 导入新课 〔一〕摩擦力 活动一：师：拿出一饮料，说：老师这有一瓶饮料，谁帮老师翻开就送给谁喝？ 学生踊跃举手。 生1：旋开瓶盖，得走一瓶饮料。学生很兴奋。 师：你在旋开瓶盖时，感觉阻力吗？ 生1：感觉很难翻开，需要很大的力。 师：其他人还想喝饮料吗？别急！老师这还有一瓶。谁愿意上来翻开它。 〔注：饮料瓶盖上有油〕