走小路（幼儿园大班数学）.docVIP

1 - 走小路（幼儿园大班数学） 理论根据 《纲要》中指出：幼儿的数学主要来自幼儿的生活，并运用于生活，解决生活中的实际问题。按规律排序对大班孩子来说并不生疏，本次活动我试图从生活中导入，并创设情境，给小猫铺一条有规律的小路，引导幼儿运用身边常见的材料，采纳层层递进的方法，提升幼儿的原有阅历，从多角度地思索问题，探究和发觉各种不同规律的排序方法。 教育策略和方法发觉法，观看生活中的图片，发觉其中的规律；操作法，运用身边的材料帮小猫铺一条有规律的小路；多种感官体验法，用身体，用耳，用手等进行排序活动。 活动目标 1.能够发觉四周环境中物体排列的规律，并感受其规律美。 2.能够