四年级语文生命 生命优秀课件.pptVIP

18 生命 生命 杏 林 子 胡家：周丽 一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。 ——杏林子 学习目标： 1.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。 2.感悟作者对生命的思考，树立积极的人生态度。 探究指导一： 作者常常思考的问题是什么呢？她又是从哪些事物中得到了启示？ 探究指导二： 自由朗读第二自然段，用“——〞标示出印象深刻的句子，并说说理由。 思考：小小的飞蛾让我们感受到了生命是什么？ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去，骚扰着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。 1 2 但它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 达标检测一： 面对这只飞蛾，你认为生命是——。 探究指导三： 〔组内交流学习〕第三自然段： 思考：小小的种子里包含着什么？具 体表现在什么地方？ “那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。〞 冲破 没有阳光，没有泥土 不屈向上，茁壮生长 1 2 3 达标检测二： 看着眼前的这粒香瓜子，你认为生命又是————。 这就是我的生命，单单属于我的。 我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。