四年级语文盘古开天地以文带文优秀课件.pptxVIP

课前诵读盘古开天地渠第三 邓丽霞 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。创 造 小古文《盘古传说》其一：天地混沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。?其二：盘古左手执凿，右手持斧，或用斧劈，或以凿开。自是神力，久而天地乃分。二气升降，清者上为天，浊者下为地，自是混沌开矣。 其三：盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。?其四：首生盘古，垂死化身。气成风云，声为雷霆，左眼为日，右眼为月，四肢五体为四极五岳，血液为江河，筋脉为地理，肌肉为田土，发髭为星辰，皮毛为草木，齿骨为金石，精髓为珠玉，汗流为雨泽。古今比照读：古：天地混沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。 ——《盘古传说一》今：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 ——《盘古开天地》古今比照读：古： 盘古左手执凿，右手持斧，或用斧劈，或以凿开。自是神力，久而天地乃分。二气升降，清者上为天，浊者下为地，自是混沌开矣。 ——《盘古传说二》今：有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋〞裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋〞碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。——《盘古开天地》古今比照读： 古：盘古左手执凿，右手持斧，或用斧劈，或以凿开。自是神力，久而天地乃分。今：巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋〞碎了。动作体验读：古：盘古左手执凿，右手持斧，或用斧劈，或以凿开。自是神力，久而天地乃分。今：巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋〞碎了。滚雪球式读：第一组： 他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。第一二组： 他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。第一二三组： 他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。第一二三四组： 他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。师生承接读：古：二气升降，清者上为天，浊者下为地，自是混沌开矣。今：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。师生承接读：师：二气升降，清者——生：上为天，师：浊者——生：下为地，师：自是——生：混沌开矣。师：轻而清的东西——生：缓缓上升，变成了天；师：重而浊的东西——生：慢慢下降，变成了地。回扣中心读：看着天地分开，我们不由地赞叹—— 齐：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。古：盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。——《盘古传说三》 今：天地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。——《盘古开天地》 师：盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。 生：天地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。 天地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。师：一百年过去了，盘古——生：头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。师：一千年过去了，盘古——生：头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。师：一万年过去了，盘古仍然——生：头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。师：不知过了多少年，盘古依然——生：头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。 仰望遥远的天空，我们不禁再次感慨—— 齐：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 古今对照读：古：首生盘古，垂死化身。气成风云，声为雷霆，左眼为日，右眼为月，四肢五体为四极五岳，血液为江河，筋脉为地理，肌肉为田土，发髭为星辰，皮毛为草木，齿骨为金石，精髓为珠玉，汗流为雨泽。 ——《盘古传说四》今：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。……他的汗水，变成了滋润万物的雨露…… ——《盘古开天地》 师生承接读：盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。师：他呼出的气息——生：变成了四季的风和飘动的云；师：他发出的声音——生：化作了隆隆的雷声。师：他的双